Educação Patrimonial os processos educativos formais e não formais, construídos de forma coletiva e dialógica, que têm como foco o patrimônio cultural socialmente apropriado como recurso para a compreensão sociohistórica das referências culturais, a fim de colaborar para seu reconhecimento, valorização e preservação.
-São diretrizes da Educação Patrimonial:
1-Incentivar a participação social na formulação, implementação e execução das ações edu- cativas, de modo a estimular o protagonismo dos diferentes grupos sociais;
2-Integrar as práticas educativas ao cotidiano, associando os bens culturais aos espaços de vida das pessoas;
3-valorizar o território como espaço educativo, passível de leituras e interpretações por meio de múltiplas estratégias educacionais;
4-Favorecer as relações de afetividade e estima inerentes à valorização e preservação do patrimônio cultural;
5-Considerar que as práticas educativas e as políticas de preservação estão inseridas num campo de conflito e negociação entre diferentes segmentos, setores e grupos sociais;
6-Considerar a intersetorialidade das ações educativas, de modo a promover articulações das políticas de preservação e valorização do patrimônio cultural com as de cultura, turismo, meio ambiente, educação, saúde, desenvolvimento urbano e outras áreas correlatas;
7-incentivar a associação das políticas de patrimônio cultural às ações de sustentabilidade local, regional e nacional;
8-considerar patrimônio cultural como tema transversal e interdisciplina
São documentos referenciais para a prática de Educação Patrimonial pelo Iphan as publicações Educação Patrimonial: Histórico, conceitos e processos, IPHAN, 2014, e a publicação Educação Patrimonial: inventários participativos, IPHAN, 2016,
INSTRUMENTOS ESTRATÉGICOS POLITICA DE EDU: as Casas do Patrimônio - organização por Parceria a ser instituída por Acordo de Cooperação Técnica- ACT, com critérios definidos pela C E D U C / C O G E D I P / D A F.
-OBJ das Casas do Patrimônio
Ampliar diálogo entre Iphan e Sociedade por Edu Patrimonial
Espaços que promovam práticas e atividades de natureza educativa de valorização do patrimônio cultural
Comunidades nas discussões e propostas de redefinição do uso social dos bens culturais;
Interligar experiências e espaços
Incentivar a associação das políticas de patrimônio cultural ao desenvolvimento social e econômico
Aperfeiçoar as ações focadas nas expressões culturais locais e territoriais, contribuindo para a construção de mecanismos de apoio junto às comunidades