Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

hoofdstuk 5: opvoedingsstijlen (andere begrippen en modellen (modellen…

- - - - weinig regels
      - weinig controle
      - geaccepteerd en gesteunt
      - positieve aandacht
      - weinig eisen
      - child-centered
      - verwenning
    - - = democratische opvoedingsstijl
      - duidelijke grenzen
      - controle
      - regels
      - kind geaccepteerd en gesteunt
      - bettrokken
      - communicatie is belangrijk
      - onderhandelen mogelijk
    - - weinig controle
      - weinig regels
      - geen structuur
      - weinig aandacht, ondersteuning en stimulering
      - geen emotionele steun
    - - parent-centered
      - machtsstuctuur
      - bevelopvoeding
      - duidelijke grenzen
      - streng
      - strikte regels
      - weinig ondersteuning
      - rust, regelmaat en orde voorop
  - - - warm-koel
      - weinig controle-veel controle
    - - warme opvoedingsstijlen
        
        laissez-faire
        
        permessief
      - koude opvoedingsstijln
        
        autoritair
        
        autoritatief
- - - - gevolgen
        
        trekken zich vaak weinig van anderen aan
        
        zijn vaak onaangepast en lastig voor hun omgeving
        
        zijn vaak onrijp, oppervlakkig, inactief, impulsief, onbetrouwbaar en asociaal
        
        hebben vaak een lage frustratietolerantie
      - kenmerken
        
        er ontbreekt een relatie tussen ouder en kind
        
        ze laten hun kind los
    - - oorzaken
        
        ouders geven de moed op om vat op hun kinderen te krijgen
        
        ze denken dat het goed is voor het kind
      - gevolgen
        
        vrij onafhankelijk
        
        vinden hun eigen weg
        
        vinden het moeiijk om een duidelijke lijn in hun leven te brengen
        
        zorgt soms voor angstgevoelens, onzekerheid
        
        kan sociale problemen veroorzaken
        
        egocentrisme, slordigheid, gemakzucht, ...
      - kenmerken
        
        weinig regels binnen het gezin
        
        ouders zijn niet veel bezig met hun kinderen
        
        ouders zijn niet veeleisend
        
        kinderen mogen goed presteren op school
        
        kinderen mogen goed presteren in de sportclub
        
        child-centered
        
        kind staat centraal, de ouders moeten hun aanpassen
        
        omgekeerde van dominante opvoeding
        
        kinderen hebben veel contact met leeftijdsgenoten en hebben daar ook behoefte toe
    - - gevolgen
        
        kunnen schuldgevoelens, minderwaardigheidsgevoel, negatief zelfbeeld en een lage zelfwaardering hebben/creëren
        
        hebben vaak te weinig ruimte om als individu te functioneren en kunnen daardoor een zwakke indentiteit ontwikkelen
        
        leren zich vaak niet ontplooien
        
        kunnen moeilijk een eigen mening vormen en/of op eigen benen staan
        
        vinden het moeilijk om zelfstandig op te treden en verantwoordelijkheid te dragen
        
        zoeken vaak hun toevlucht in afhankelijkheidsrelaties
        
        een relatie waarin de ene partij zich in een ondergeschikte positie bevindt ten opzichte van de andere
      - kenmerken
        
        proberen hun kinderen te dirigeren in een door hen gewenste richting
        
        ouders dringen hun visie op aan de kinderen
        
        ouders hebben de neiging om hun kind te gaan bezitten, dit kan soms zo ver gaan dat ze beslissen met wie het kind omgaat, wat hun kind doet in hun vrije tijd, ...
    - - oorzaken
        
        de opvoeding van de ouders was ook zo
        
        bezorgdheid van de ouders zorgt voor afsluiting van de maatschappij
      - gevolgen
        
        hebben een vaste levensvisie
        
        houden zich sterk aan de regels en aan voorschriften
        
        zijn weinig flexibel
        
        zijn niet ect origineel en/of creatief
        
        hebben het moeilijk om zich in te leven in het feit dat er mensen zijn met een ander denkbeeld
        
        onderwerpen zich sneller aan leiding
        
        gevoelig voor dominante figuren
        
        sluiten zich vaak aan bij de meerderheid van de groep
      - kenmerken
        
        veel regels binnen het gezin
        
        op tijd thuiskomen
        
        tafelmanieren
        
        netheid
        
        orde
        
        ouders zijn veel bezig met hun kinderen
        
        helpen met beroepskeuze, schoolwerk, huiswerk, ...
        
        ouders zijn veeleisend
        
        kinderen moeten goed presteren op school
        
        kinderen moeten goed presteren in de sportclub
        
        parent-centered
        
        ouder staat centraal, de kinderen moeten hun aanpassen
        
        ouders zijn voorstander voor strenge discipline
        
        kinderen hebben niet veel contact met leeftijdsgenoten en hebben daar ook geen behoefte toe
  - - - gevolgen
        
        sociaal
        
        opstandigheid
        
        aandachttrekkerij
        
        agressie en deviant gedrag
        
        T.O.V. ouder
        
        intensieve band
        
        ontsnappingsgedrag
        
        vermeidingsgedrag
        
        zelfstandigheid
        
        masker van zelfstandigheid
        
        gedrag
        
        bindingangst
        
        voelen zich vaak bedreigt
        
        wantrouwig
      - kenmerken
        
        ontevreden
        
        in zichzelf gekeerd
    - - gevolgen
        
        sociaal
        
        deviant gedrag
        
        zelfstandigheid
        
        masker van zelfstandigheid
        
        gedrag
        
        moeilijk om sociale contacten te leggen
      - kenmerken
        
        weinig zelfvetrouwen
        
        minderwaardigheidsgevoel
        
        lage zelfwaardering
    - - gevolgen
        
        sociaal
        
        geen deviant gedrag
        
        zelfstandigheid
        
        onafhankelijk en zelfstandig
        
        gedrag
        
        vlot
        
        spontaan
      - kenmerken
        
        accepteerd zichelf
        
        veiligheidsgevoel
        
        goede ontwikkeling