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CALIDAD EDUCATIVA. (FACTORES DETERMINANTES DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. (El…
CALIDAD EDUCATIVA.
IDENTIFICADORES DE CALIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
EL PRODUCTO EDUCATIVO COMO IDENTIFICADOR DE CALIDAD.
La finalidad principal y última de un centro educativo es conseguir que sus alumnos alcancen niveles educativos de calidad.
LA SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS COMO IDENTIFICADOR DE CALIDAD.
La satisfacción de los alumnos equivale a lo que en las empresas se denomina satisfacción de los clientes externos, aunque también son clientes internos en la medida en que son coagentes de su educación.
LA SATISFACCIÓN DEL PERSONAL DEL CENTRO COMO INDICADOR DE CALIDAD.
Este indicador engloba a todas las personas que hacen posible el funcionamiento del centro: profesores, personal administrativo y de mantenimiento, etc.
EL EFECTO DE IMPACTO DE LA EDUCACIÓN COMO INDICADOR DE CALIDAD.
El efecto de impacto se refiere a la repercusión que la educación de los alumnos que han pasado por el centro ha obtenido y su proyección en el entorno de trabajo donde desarrollan su actividad estas personas.
PREDICTORES DE CALIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE LA INSTITUCIÓN, PREDICTOR DE CALIDAD.
Se hace referencia a la concepción básica y a la organización estática de la institución, pero con la perspectiva de dinamizar el centro.
LA GESTIÓN DE RECURSOS.
Se hace referencia a la utilización de todos los recursos de que dispone el centro.
LA DISPONIBILIDAD DE MEDIOS MATERIALES Y PERSONALES COMO PREDICTOR DE CALIDAD.
Se engloban todos aquellos recursos de tipo personal o material que constituyen el patrimonio con el que la institución lleva a cabo su actuación.
LA METODOLOGÍA EDUCATIVA.
Entendemos por metodología educativa la peculiar forma de realización de las funciones y tareas que se orientan a la consecución de objetivos educativos.
EL LIDERAZGO EDUCATIVO.
En el modelo de calidad total que venimos propugnando para los centros educativos, el liderazgo educativo juega un papel esencial como predictor de calidad.
ITINERARIO DEL CICLO DE CALIDAD.
Cuando el centro educativo se plantea el reto de mejorar la calidad de su servicio, tiene que partir de la idea de que cualquier cosa por bien que esté, siempre es susceptible de hacerse mejor; así como que toda mejora, por
insignificante que parezca, es en un principio esencial.
La segunda idea importante es que la mejora continua, por su propia naturaleza, no posee un plazo final: siempre habrá algo que mejorar.
FACTORES DETERMINANTES DEL RENDIMIENTO ESCOLAR.
El estatus socio cultural.
Antecedentes escolares.
Infraestructura escolar.
Formación del maestro.
Condiciones del trabajo docente.
El contexto familiar
Percepción de los maestros sobre las causas del éxito o fracaso escolar
Estrategias de aula
Imagen de los estudiantes sobre el clima escolar.