Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sterin teoria minäkokemuksen muodotuminen (0-2kk (Vauva kokee kaiken…
Sterin teoria minäkokemuksen muodotuminen
0-2kk
Vauva kokee kaiken kokonaisvaltaisesti. Aistiärsykkeet ovat yhteen kietoutuneita.
2,5kk-6kk
2-3kk tapahtuu suuri laadullinen muutos, tarkoituksellinen katsekontakti sekä sosiaalinen hymy (eli vauva reagoi ihmiskasvoihin hymyilemällä)
Lapselle kehittyy kokemuksia itsestä ja muodostuu perustuva kokemus minuudesta
Lapsi pystyy tuntemaan perustunteita kuten iloa ja pelkoa
Kun vauva huomaa, että hän saa muutoksia aikaan ympäristössä käytöksellään hänelle syntyy käsitys olemassaolosta ja toimijuudesta eli
ydinminuudesta
Peruskokemus minuudesta syntyy siis ihmisuhteista ja vauvalle syntyy skeemoja yhdessä olemisesta ja vuorovaikutuksesta. Vauvan ja aikuisen välinen keskustelu on
protokeskustelua
vauvat haluavat osallistua keskusteluun monesti jo 2kk ikäisenä
7kk-15kk
Vauva alkaa yhä enemmän ilmaisemaan omia tuntemuksiaan ilmeiden, liikkeiden ja ääntelyn avulla
7-9kk aikana tärkeä muutos, vauva tulee tietoiseksi omasta mielestään ja alkaa hiljalleen ymmärtää, että jokaisella on oma kokemusmaailmansa, kielen ymmärtämisen edelletykset on luotu
Vanhemman ja lapsen vuorovaikutuksessa tärkeää (kuten kaikissa kehityksen vaiheissa) on
tunteiden yhteensoinnuttaminen
eli vanhempi aistii lapsen mielialan ja sopeuttaa oman reaktion sen mukaan. Lapsi kokee, että häntä ymmärretään ja omaa mielenmaailmaa voi jakaa
9kk :arrow_right: Lapset alkavat jakaa tunteitaan ja oppivat
sosiaalisen mallintamisen
eli oppivat aikuisten käyttäytymisen avulla, miten uusiin kohteisiin tulee suhtautua ja millaisia tunteita uudet tilanteet herättävät ja miten niissä pitää toimia. Vauvat alkavat myös
vierastaa
tässä iässä
1v :arrow_right:
Lapsi oppii jakamaan kokemuksia sanoilla, mutta muodostaa yleensä vain yhden sanan lauseita ja käyttää sanoja symbooleina
Symboolinen leikki= lapsi käyttää esineitä edustaakseen toisia esineitä tai henkilöitätai leikkii kokonaan kuvitelluilla esineillä. Tämä kertoo lapsen ajattelun kehityksestä ja lapsi käsittelee monesti leikin avulla elämänkokemuksia
Lapsi kiintyy
siirtymäobjektiin
, joka edustaa turvallisuutta, jonka hän kokee vanhempien läsnäollessa. Lapsi kestää eroahdistusta paremmin siirtymäobjektin avulla
Ydinminuuden rinnalle alkaa kehittyä kyky katsoa itseä ulkoapäin. Lapsi alkaa tunnistaa oman peilikuvansa, puhuu itsestään kolmannessa persoonassa ja käsittää jotenkin oman sukupuolensa. Hän myös kykenee ilmaisemaan myötätuntoa.
Kokemus ja kielen avulla ilmaiseminen alkavat erota toisistaaan. Lapsi alkaa ymmärtää syvällisemmin kieltä ja käsitteitä
:arrow_left: 2
Lapsi oppii puhumaan pidempiä lauseita (yleensä kahden sanan lauseita) ja muisti kehittyy
Lapsi pystyy ilmaisemaan hänelle tapahtuvia asioita ja vähitellen oppii kertomaan mielensä sisäistä tapahtumista kuten tunteistaan. Tämä auttaa häntä jäsentelemään asioita. Lapsi alkaa käydä sisäistä vuoropuhelua itsensä kanssa ja kertoo enemmän tai vähemmän jäsenneltyjä tarinoita.
Lapsi kokee tällöin myös paljon hallitsemattomia sekä voimakkaita tunteita (acting out). Vanhempi voi kuitenki auttaa lasta kertomaan tarinoita ja ilmaisemaan tunteitaan sekä selittämällä ja muistelemalla tapahtumia