Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Davini (1996) (induce al estudiante (tomar posturas propositivas…
Davini (1996)
induce al estudiante
concebir miradas diferentes
autonomas
enjuiciadoras
tomar posturas propositivas
contextos
social
cultural
académico
método de la didáctica crítica
utiliza
interpretación
como forma de aprehensión de la totalidad en lo particular
permite
desarrollar competencias
propositivas
argumentativas
comunicativas
interpretativas
actividad docente universitaria
circunscrita
didáctica activa
precisa de tres aspectos
una actitud dialógica frente al mundo y un uso pertinente
evaluativo del saber
un dominio de la disciplina
propone
taller crítico
estrategia
adecuada
pertinente
oportuna
para formulación e implementación
tendiente
centralizar la lectura y escritura
promover estudiantes con sentido crítico y de responsabilidad social.