Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
المبحث الرابع (خطوات الإثراء الصفي (تحديد المهارات و المحتوى, وضع خطة…
المبحث الرابع
خطوات الإثراء الصفي
تحديد المهارات و المحتوى
وضع خطة العمل
وضع الاتفاقية
بدء التنفيذ
اختيار مصادر التعلم
متابعة التنفيذ
تحديد مستوى التحدي
تقديم تغذية راجعة
اختيار المهمة الإثرائية
التقويم الختامي
تحديد الهدف
التقييم القبلي
مبادئ الإثراء
الارتباط بمجالات علمية متنوعة
الاتباط بحياة الطالب
القيادة للطالب
خيارات متعددة
التركيز على مدى الإتقان
دمج المهارة في المحتوى
استخدام منهجية حل المشكلات والاستكشاف
تشجيع السلوك و المنتج الإبداعي
البدائل الصفية
تخطيط المحتوى
تخطيط العمليات
تحديد المحتوى،العمليات،المنهج
تخطيط المنهج
التقييم القبلي
نموذج تمايز المنهج
التمايز في المصادر و مهارات البحث
التمايز في المنتجات
التمايز في مهارات التفكير
التمايز في المحتوى
طبقة المنهاج المتمايز
طبقة المنهاج الكلاسيكي
طبقة المنهاج الأساسي
طبقة المنهاج المفرد
توصيات عامة لتنفيذ منهجية كابلن لتمايز المنهج الدراسي
الأسئلة القبلية
أشكال أخرى من الإثراء الصفي
الخبر الصحفي
التلمذة الصفية
القراءة و الكتابة الإبداعية
قضايا و مشكلات
المناظرات الصفية
المنافسات