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第七章
課程發展 (國家政策本位的課程發展 (課程的國家政策意圖 (全國所有學生接受基本的國定課程, 在每個關鍵期接受「國家學習測驗考試」),…
第七章
課程發展
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課程發展的意義
課程經由發展的歷程與結果 , 強調演進 、 生長的課程觀念
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許瓦伯認爲課程發展 , 旨在盡可能忠實地呈現實際課程設計過程的現象 , 以彌補課程設計的目標模式偏重課程目標 , 無法彰顯教育歷程的複雜現象之憾
第一是研究階段：包含問題檢討 、 需求評估和文獻探討
第二是發展階段：包括發明 、 設計試用修正定型
第三是推廣階段：包括了傳播 , 示範 、 訓練
第四是採用階段：包括了再試用 、 安裝調整 、 實施 、 鞏固
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