PLANIFICACION Y ORGANIZACION DE UN PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD

El niño descubre el mundo a través

La acción sobre los objetos.

La acción sobre otros.

La accion sobre su cuerpo.

Aprendizaje futuro

Coge del mundo elementos significativos.

Elabora internamente estructuras cognitivas y motrices.

El espacio

Juego consolida sus aprendizajes

Forma de actuar del niño

Forma de descubrir el mundo.

Diversion

Dar significado a sus descubrimientos.

Placer del movimiento fuertemente ligados al juego.

Espacio del juego sensorio motor

Experimentar y vivenciar movimientos , vivencia el placer sensorio motor.

esperar

descansar

correr

observar

saltar

descubrir

Espacio del juego simbólico

Aparece el lenguaje representa las acciones de la vida o la imaginación.

Adapta los elementos del entorno

Asume roles o personajes.

transforma objetos

Real o ficticio

Espacio del juego cognitivo de construcción

componentes de los espacios anteriores, longitud, ancho y peso.

Modelar

Construir

Dibujar

Pintar

Relacionar

Armar

Espacio del rito

lugar invariable
inicio y cierre

Materiales

Ayudan a descubrir su expresividad psicomotriz

Estructura de la clase de psicomotricidad

Juego

Rito final.

Rito inicial.

equilibrio

nido

carac

carretilla

3 años leer

salto

colores

images

lateralidad

movimieto