Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
OPPG 12: EMIL (Formidle Emil i lønneberget (STEMME (ulik stemme på ulike…
OPPG 12: EMIL
Formidle Emil i lønneberget
et kapittel av gangen (samlingsstund)
STEMME
ulik stemme på ulike personer
dynamikk (yngste trenger for innlevelse)
viktig å forberede dette, hvordan stemmedynamikken kan forsterkes
varierer tonefa
ll (yngste faller av ved monoton)
snakke saktere
KROPPSSPRÅK
arm og håndbevegelser (følger stemmen)
ansiktet
mimikk (overdriv)
blikk= sterkeste virkemiddel
konkreter
ha med suppebolle eller gryte
kopiere opp bilder
De yngste
fortelle muntlig
eldste
lese fra boka
prosjektarbeid med Emil?
Realistisk
ytre verden som vi kan sanse forstå og kjenne oss igjen
EMIL plasseres her
realistisk sier ikke noe om hvor normalt det er
oppvekst og hverdags skildringer
Emils barndom hvor han gjør sprell
Den episodiske hverdagsfortellingen
EMIL plasseres her
tida= sammenbinnende element
Emil står i sentrum--> knytter episodene sammen
episodene tematisk sammenheng, men selvstendige
ikke komplisert, få personer
høydepunkt i hvert kapittel (episode)
Den realistiske barneromanen
fantastisk
fremhever det fiktive