Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Fysieke en cognitieve ontwikkeling (Puberteit (De timing van de puberteit,…
Fysieke en cognitieve ontwikkeling
Biologische theorieën
Hall: Stelt dat adolescentie een periode is van verhoogde emotie en tegenstrijdigheden. Het is een consequentie van het evolutionaire proces.
Freud: Mensen kunnen deze periode zich voorplanten en sex wordt een belangrijk motief van gedrag. Emotie is moeilijk vanwege de psychologische strijd tussen de drie componenten van persoonlijkheid. Het doel van ontwikkelen tijdens deze periode is een balans vinden.
Moderne theorieën stellen dat onze groeispurt ervoor zorgt dat we beter overleven. Omdat we pas later kinderen kunnen krijgen kunnen we onze energie gebruiken om te overleven.
Puberteit
De timing van de puberteit
Gemiddelde leeftijd van start pubertijd afgelopen decennia gedaald (Geïndustrialiseerde landen).
Precocious puberty: Dat HPG axis geactiveerd wordt op 8/9 jarige leeftijd.
Omgevings- en genetische factoren
Brein ontwikkeling
Meer risico gedrag vanwege motivatie voor onafhankelijkheid en nieuwe ervaringen.
Limbic system changes, is een groep van brein structuren, ook wel emotie brein genoemd. Ervaart en interpreteert emoties. Ook synaptic pruning en myelination.
Cerebral cortex changes:
Prefrontal cortex: redeneren en beslissingen maken op een hoger niveau
Brein wordt efficiënter en eerst synapse production daarna synapse pruning.
Seksuele ontwikkeling
Secundaire seks karakteristieken
Primaire seks karakteristieken
Menarche: Eerste menstruatie
Semenarche: eerste ejaculatie
Een serie van biologische ontwikkelingen die individuen transformeren van een onvolwassen fysiek naar biologisch volwassen en capabel voor seksuele reproductie.
De groeispurt
Eerste teken van puberteit.
Gezondheid
Voeding: zink, vitamine a, foliumzuur
Slaap
Fysieke activiteiten
Cognitieve ontwikkeling
Piaget: formal operations, a typ mentale operatie waarin alle mogelijke combinaties in acht worden genomen om een probleem op te lossen.
Je redeneert door variabelen te manipuleren
Hypothetical-deductive reasoning redeneren dat het vermogen gebruikt om een argument te beoordelen op de basis van zijn logische vorm.
Sociocognitive conflict: cognitief conflict in sociale ervaringen
Laten kinderen verschillende gezichtspunten van de wereld zien.
Variabiliteit hierin, cultuur en educatie.
Misschien nog een niveau daarna. Epistemic development
Refereert naar veranderingen in hoe individuen redeneren over de natuur van kennis en waarheid.
Objectivist theory of knowledge
Subjectivist theory of knowledge
Evaluativist theory of knowledge
Information-processing approaches
Stelt dat het verbeterde cognitieve vermogen van pubers verklaard kan worden als een resultaat van de continue ontwikkelingen van verscheidene cognitieve structuren en processen.
Meer systematisch nadenken door verbetering van werk geheugen
Kan beter problemen oplossen door verbetert geheugen.
Sociale culturele benadering
Scaffolding
Hoe de middelen die gebruikt worden om problemen op te lossen beïnvloed en begeleid worden door sociale interactie
Morele ontwikkeling
Kohlberg stelt dat law-and-order morality stage 4 naar voren komt. Maar vaak toch stage 3. De laatste, stage 6, is zeer zeldzaam
Gilligan
Stelt dat Kohlberg een morality of justice heeft.
Een moraliteit die eerlijkheid, rechtvaardigheid en gelijkheid benadrukt
Morality of care
Benadrukt relaties, compassie en sociale verplichtingen
Leeftijdsgenoten en ouders hebben invloed
Social domain theory laat verschillen tussen culturen zien
Gedrag en redeneren kunnen verschillen