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Structuration pédagogique d'un cours en ligne (système d'…

- - - - Le posttest est parfaitement réussi : Dans ce cas l'apprenant sera éventuellement, orienté vers un autre module.
      - Le posttest n'a pas été réussi :dans ce cas des possibilités de remédiation doivent être proposées à l'apprenant.
- - - - :heavy_check_mark:: NoSQL et Bases de données documentaires et réparties
    - - :silhouette: Mastère
      - :silhouette: Ingenierie
    - - :books: science de l'informatique
      - :books: informatique distribuée
    - - :clock11: 11 semaines
      - un temps libre pour consulter les ressources disponibles pour chaque début d'un chapitre
    - - Une aisance minimale dans un environnement de développement.
      - Les Bases de données relationnelles: SQL, SGBD
      - La connaissance de langage de programmation comme Java ou PHP
- - - - Être capable à distinguer toutes types de structuration des données: données structurées, données semi-structurées, données non structurées.
      - comprendre les défis qui se présentent lorsqu'on est dans le cas de données semi structurées ou non structurées.
      - comprendre pourquoi on est orienté à l'utilisation des bases NoSQL.
    - - :timer_clock: 10 jours
    - - :link:Données du Web
      - :link:Données semi-structurées Actives
    - - :check:Activité de création 1:
        
        les objectifs opérationnels:
        
        :ballot_box_with_check: Produire une carte mentale pour décrire les trois types de données et avoir à la fin de cette activité une connaissance détaillée sur les données structurées et les données semi ou non structurées.
        
        :clock5: la durée : 10 jours
        
        :linked_paperclips:les ressources
        
        :link:Données du Web
        
        :link:Données semi-structurées Actives
        
        :silhouettes: les acteurs intervenants
        
        Apprenant
        
        Rôle: répondre aux différentes questions posées sur le forum de discussion
        
        Tuteur
        
        Rôle: lire les ressources fournies, synthétiser ces ressources sous forme d'une carte
        
        le type de l'activité: individuelle
        
        l'outil à utilisé : COGGLE
        
        le mode d'évaluation
        
        les critères d'évaluation
        
        Présence des différents éléments de données semi-structurées
        
        Présence des différents éléments de données non structurées
        
        Présence des différents éléments de données structurées
        
        Par les pairs (c'est une activité évaluable)
        
        le livrable de l'activité
        
        Fichier pdf comprenant la carte mentale
        
        Lien vers une carte mentale
      - :check:Activité d'entraînement /application 2:
        
        les objectifs opérationnels:
        
        le cours de cette séquence contient des exercices de type QCM, exercice à trous avec un feedback qui corrige à l'apprenant dans le cas d'une fausse réponse.
        
        ce type d'exercice vise à entraîner l'apprenant à bien comprendre le cours en mettant l'accent sur les principes types de données et les termes les plus importants. Aussi, à le motiver pour avancer dans le cours
        
        :clock5: la durée : non précisé
        
        :linked_paperclips:les ressources
        
        :link:Données du Web
        
        :link:Données semi-structurées Actives
        
        :silhouettes: les acteurs intervenants
        
        Apprenant
        
        Rôle: répondre aux différentes questions posées sur le forum de discussion
        
        Tuteur
        
        Rôle: lire les ressources fournies, faire les exercices
        
        le type de l'activité: individuelle
        
        le mode d'évaluation
        
        c'est une évaluation sommative
        
        offrir un feedback qui contient si la réponse de l'apprenant est vrai ou fausse et lui orienter pour la corriger.
        
        le livrable de l'activité
        
        la réponse et la correction sont envoyées directement par le système
  - - - :check:Activité de contribution 1:
        
        les objectifs opérationnels:
        
        chaque apprenant est appelé à lire, analyser et synthétiser le contenu des ressources.
        
        à contribuer en apportant de l'information, à se communiquer en utilisant un forum de discussion et/ou en réagissant à des propos d'autres apprenants ou du tuteur.
        
        :clock5: la durée : 6 jours
        
        :silhouettes: les acteurs intervenants
        
        Apprenant
        
        Rôle: répondre aux différentes questions posées sur le forum de discussion
        
        Groupe d'apprenants
        
        Rôle: les apprenants doivent se discuter et analyser les informations postulées par leurs collègues d'une façon critique.
        
        Tuteur
        
        Rôle: lire les ressources fournies, synthétiser ces ressources, apporter des informations et poser des questions dans le cas d'un bloc
        
        le type de l'activité: collaborative
        
        le (ou les) matériel(s) requis (si nécessaire): forum de discussion
        
        le livrable de l'activité
        
        ouvrir une discussion sur le forum de discussion
        
        :linked_paperclips:les ressources
        
        La liste des ressources
        
        :link: Bases NoSQL (JSON): MongoDB¶
        
        :link: Learn MongoDB With Me
        
        :link:COURS VIDEO
        
        le mode d'évaluation
        
        c'est une évaluation sommative
        
        les apprenants évoluent les avis postulés par leurs collègues et suite à une discussion, ils peuvent changer leurs avis.
      - :check:Activité de d'organisation 2:
        
        les objectifs opérationnels:
        
        installer MongoDB
        
        écrire des requêtes (insert, update, delete, ...)
        
        importer une base
        
        :clock5: la durée : 2 semaines
        
        :silhouettes: les acteurs intervenants
        
        tuteur
        
        Rôle: répondre aux différentes questions posées sur le forum de discussion
        
        Groupe d'apprenants
        
        diffuser les taches sur le membre du groupe ensuite chacun partage son travail sur l'espace de discussion puis se discuter.
        
        apprenant
        
        lire les ressources fournies, synthétiser les principes notions de bases de MongoDB, architecture, le mode d'utilisation , ....
        
        au niveau pratique, l'apprenant doit installer MongoDB et créer une base, insérer des documents à cette base, modifier un document, et supprimer une base ou un attribut
        
        le type de l'activité: collaborative
        
        le (ou les) matériel(s) requis (si nécessaire): forum de discussion , MongoDB, google driver
        
        le mode d'évaluation
        
        les critères d'évaluation
        
        installation du MongoDB réussite
        
        toutes les requêtes sont exécutées
        
        Présence une synthèse sur mongoDB: principe, type, architecture, mode d'utilisation, le JSON format,...
        
        un équilibrage entre les tâches distribuées sur les membres du groupe
        
        Par les pairs (si c'est une activité évaluable)
        
        le livrable de l'activité
        
        Fichier pdf comprenant une synthèse théorique sur MongoDB
        
        Fichier pdf comprenant l'activité pratique ( exécution des requêtes, installation,...)
        
        :linked_paperclips:Les ressources
        
        :link: Bases NoSQL (JSON): MongoDB¶
        
        :link: Learn MongoDB With Me
        
        :link:COURS VIDEO
        
        :link:installation MongoDB
    - - :timer_clock: 2 semaines
    - - avoir une connaissance théorique et une connaissance pratique sur MongoDB
      - être capable à se manipuler avec l'interface du MongoDB comme un nouvel outil
      - s'adapter au langage javascript et au format JSON des bases utilisé par MongoDB pour écrire des requêtes.
    - - :link: Bases NoSQL (JSON): MongoDB¶
      - :link: Learn MongoDB With Me
      - :link:COURS VIDEO