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Importancia de los procesos de lectura y escritura (Para conocer intereses…
Importancia de los procesos de lectura y escritura
Etapa preesquemática:
Plasma símbolos significativos y cotidianos, no se preocupa por usar colores y el espacio
El juego: importante en el aprendizaje y desarrollo integral
Para conocer intereses y necesidades de los niños
Celebraciones especiales
Cuando grande quiero ser
Mi propio albúm: manifiesta sus intereses o preferencias.
El dibujo transmite un significado, expresa sus necesidades y permite la socialización
Estudio de temáticas curriculares: evidencian sus conocimientos
Procesos de evolución de acuerdo a las etapas de desarrollo del niño.
Actividades para preescolar
El dibujo: Herramienta para plasmar el pensamiento desde temprana edad.
Evolución del dibujo
Evaluación diagnóstica y final del concepto
Evaluación: Plasman concimientos de un tema en estudio
Etapa esquemática:
Se pueden ver dibujos mas definidos, los detalles dependen de las características de la personalidad de cada niño.
Usan colores y se muestran simultáneamente el interior y exterior.
Realismo:
Inicia casi a los 9 años.
Dibujos mas realistas.
Desarrollo de consciencia visual, donde va ampliando el sentido de lo verdadero.
El garabateo:
El garabateo sin control: movimientos impulsivos sin control
Garabateo controlado:movimientos repetitivos con mas control en sus trazos.
Garabateo con nombre: ya lo hace con intención, pasa del pensamiento de movimiento simple a pensamiento imaginativo
Dibujos para ilustrar poesías: cualquier nivel educativo, pueden decorar sus poesías.
Comprensión lectora:
plasman lo que mas comprenden o les gusta de la historia
Dibujo libre y recreativo: expresa con libertas vivencias o pasatiempos preferidos
Decoración de áreas o espacios: Sus ilustraciones pueden decorar el aula y ser mas significativo
Nivel concreto:
No han comprendido el carácter simbólico de la escritura. No diferencia el dibujo de la escritura
Niveles de contextualizacion de la escritura
Nivel Simbólico o presilábico:
Considera que la escritura tiene significado
Suposiciones:
Hipótesis del nombre
Hipótesis de cantidad
Hipótesis de variedad
Aun no encuentra relación entre la escritura y la pronunciación
Nivel lingüístico:
Descubre relación entre el texto y aspectos sonoros
Procesos
Hipótesis silábica inicial
Hipótesis silábica estricta
Hipótesis de transición silábica- alfabética
Hipótesis alfabética