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PRUEBAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS. (Condicionantes en…
PRUEBAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
Condicionantes en resultados escolares
Mala distribución del capital cultural.
Hábitos de trabajo familiar
Aspiraciones académicas
Entorno lingüístico
Estipulación para la exploración
Apoyo y guía de sus cercanos
Educación debe entregar respuestas a los cambios que se van produciendo en el mundo.
Alfabetización funcional: Puede interferir en todas las actividades en las cuales se requiere alfaetización.
Alfabetizado: Alguien que puede comprender y escribir un texto de corto sobre su vida.
Prueba de comprensión lectora y producción de textos ( kínder a 4° básico)
Comprensión de escritura y funciones del texto
Comprensión critica
Comprensión inferencial
Reorganización de la organización
Comprensión literal
Manejo de códigos
Lenguaje escrito y cultura y Lenguaje escrito y conocimientos sobre el mundo.
El contexto de los niños(as, influye negativa o positivamente.
Relación de la forma de ver el mundo del lector y la comprensión lectora.
El éxito de los niños y niñas depende de las herramientas culturales que posee.
En primer año, los niños(as) con mejor rendimiento sabe el doble de conceptos.
Chile crece contigo: Da un acompañamiento desde la gestación a las familias, da protección y brinda oportunidades de aprendizaje a los niños(as).
Modelos de lenguaje escrito y prácticas pedagógicas
De abajo hacia arriba
De arriba hacia abajo
Interactivos de comprensión del proceso lector
Comprensión lectora
Concepciones de comprensión lectora
Concepción psicolingüística
Concepción sociocultural
Concepción lingüística
Modelos de comprensión de la producción escrita
Basada en la gramática
Basado en el proceso
Basado en las funciones del lenguaje
Basado en el contenido