Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Организационное поведение (Понятие и разновидности характерологического…

- - - - Плюсы
        
        Предсказуемость поведения членов организации внутри нее и в общении с внешними партнерами, так как действующие правила сильно ограничивают диапазон поведения сотрудников и их поступки обычно заранее известны
        
        На основе предыдущего преимущества создается возможность увязки и согласования поведенческих моделей разных подразделений
        
        Возможность использовать четкие и единые для всех работников способы и методы управления их поведением в течении длительного времени
        
        Использование формальных жестких правил поведения резко повышает коорди-национную эффективность предприятия; так как правила поведения формальны (задают-ся исходя из особенностей не работников, а рабочих мест), то организация способна решать сложные задачи независимо от личных качеств работников
    - - Плюсы
        
        Создаются условия для максимального использования человеческих ресурсов
        
        Правила поведения отвечают интересам сотрудников так как ориентированы на них, а не на рабочие места
        
        Для обеспечения эффективной коммуникации упор делается на повышение квалификации сотрудников, на постоянное развитие персонала
        
        Работники владеют оптимальным объемом необходимой информацией
- - - - присутствием личности в группе и взаимодействием с другими людьми
      - особенностями и влиянием группы
      - особенностями организации
      - внешней по отношению к организации среды
- - - - Неадекватности самооценки
      - Расщепления смысла управленческой информации
      - Неадекватности восприятия человека человеком
      - Самосохранения
      - Неопределенности отклика
    - - информационная
      - диагностическая
- - - - В зависимости от стабильности факторов стресса:
      - В зависимости от содержания факторов стресса
  - - - групповые
      - индивидуальные
      - связанные с деятельностью организации
- - - - Социально-психологические барьеры проявляются в структуре отношений “личность-личность”, “личность-группа”, “группа-группа”. Причины этих барьеров кроются в негатив-ных отношениях между людьми, возникающих в связи с инновациями, в противоречиях мо-тивации и ценностей разных участников инноваций
    - - Когнитивно-психологические барьеры связаны с противоречиями в системе знаний по предмету нововведений. Барьер этот возникает не потому, что нововведения плохо доведены до исполнителя, а потому, что исполнитель сформирован как специалист на другой научной основе, на базе других теоретических и практических знаний. Эти барьеры типичны не для рабочих, а для высококвалифицированных специалистов и руководителей.
    - - барьеры наиболее сильные и возникают вследствие неприятия нововведений из-за несовпадения их с ценностными ориентациями работника. Этот барьер вызывает пятую стратегию инновационного поведения – активное неприятие новшества.
        
        Барьеры, вызванные теми или иными структурообразующими составляющими организации, то есть несоответствием в области структур, функций, регламентов организации. Приведем несколько частных примеров, поясняющих причины и механизмы появления подобного рода барьеров
        
        Вторая разновидность организационно-психологического барьера формируется при несогласовании технических и технологических условий производства с ценностными ори-ентациями и мотивацией человека, обслуживающего этот процесс или когда не учитываются био-психологические возможности человека.
- - - - Внешний контроль
      - Внутренний контроль
- - - - Группа, которая ощущает, что находится в конфликте с другой группой, становится более сплоченной и дружно работает, чтобы единым фронтом нанести той поражение.
      - Группы, как правило, переоценивают свои силы и недооценивают возможности членов других групп.
      - Наблюдается четкое разграничение на “мы” (внутри группы) и “они” (вне группы) и проводится их сравнение
      - Общение между конфликтующими группами сокращается. Когда же общение необходимо, оно сопровождается негативными замечаниями и проявлением враждебности
    - - положительными межличностными контактами
      - размытостью границ групп: члены групп взаимодействуют, независимо от принадлежности
      - единством или частичным совпадением целей, задач, ценностей
  - - - отнесении себя к определенной группе
    - - есть сравнения по различным критериям групп как целостных образований
    - - распределение людей и событий окружающей среды по определенным категориям, группам
    - - процесс недооценки другой группы и переоценки своей группы
- - - - Подразумеваемое знание позволяет индивидууму достичь целей, которые важны конкретно для него
      - Подразумеваемое знание приобретается без непосредственной помощи со стороны других людей
      - Подразумеваемое знание ориентировано на действие
    - - способность влиять на эмоции других людей
      - способность мотивировать себя к усердной работе в течение долгого времени и со-противляться желанию остановиться или бросить
      - способность распознавать и управлять собственными эмоциями
      - способность формировать эффективные долгосрочные отношения с другими людьми