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Mémoire (CHOIX (Intérêt Personnel (Problème (Elèves qui travaillent mais…

- - - - Elèves qui travaillent mais ne réussissent pas
  - - - Langue vivante
    - - Cours
      - Trace écrite
  - - - Motivation
      - Richesse contenu
    - - Prise spontanée
      - Rôle mémorisation?
- - - - Dvlpmt mémorisation
      - Possible chez tous les élèves?
    - - Méthodologie/Outils
        
        Utilsés
        
        Classe
      - Adaptés à tous les élèves
    - - Apprentissage par coeur
      - Efficace ?
        
        Autre moment
        
        Restitution
    - - Mémorisation
      - Prononciation
        
        Impact
        
        Participation?
- - - - Déf°
        
        "Un système mnésique responsable du traitement et du maintien temporaire des informations nécessaires à la réalisation d'activités aussi diverses que la comp, l'appren et le raisonnement" CompAppRai
        
        Eustache et Desgranges
      - Problème
        
        Rétention
        
        Temps court
        
        30s
        
        7 éléments
        
        Stanislas Dehaene
        
        Gérer "effet maître"
        
        Capter l'attention
        
        Eviter le superflu et la surcharge cognitive
        
        Alain Lieury
        
        "Pour comprendre une phrase, il faut stocker temporairement plusieurs mots de la phrase pour qu'il y ait accès sémantique en MLT"
        
        Idée
        
        Phrase
        
        14----->7 *2
    - - Mémoire sémantique
        
        Permet Apprentissage
        
        Leçon
        
        Apprentissage par coeur
        
        La Garanderie
        
        Réciter à qq'un à haute voix
      - Problème
        
        Oubli
        
        Egarement
        
        Lieury
        
        Efficacité
        
        Indices de récupération
        
        Sabine
        
        3/20
        
        Tony Buzan
        
        80% en 24h
    - - Cordier / Gaonach
      - 3 étapes
        
        1) Encodage
        
        Raccocher
        
        Connu
        
        2) Rétention
        
        Rythme d'apprentissage Tony Buzan
        
        Importance répétition
        
        3) Récupération
        
        Importance des contrôles
  - - - Différence Habitudes Mentale
      - Prof / Elèves
      - Solutions
        
        Support / Outils =
        
        Apprentissage VAK
        
        Voir / Entendre en m tps
        
        Leçon MP3
        
        Lieury
        
        Présentation
        
        Audiovisuel
        
        Quadruple codage
    - - Possibilité
      - Développer ses capacités