Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pædagogisk psykologi pensum (PPR-arbejdets udfordringer (Hansen(2002) - om…
Pædagogisk psykologi pensum
Generelt om uddannelse
Biesta(2014) - om risikoen i uddannelsesystemet
Nielsen og Jørgensen (2009) - Patologisering af uro
Szulevicz, T. & Tanggaard, L. (2015)
Cameron (2006)
Educational Psychology: The distinctive contribution
Keshavarz, N., Nutbeam, D., Rowling, L. & Khavarpour, F. (2010)
Schools as social complex adaptive systems:
Schön, D. A. (1983).
Sonne og Tønnesvang (2015) - Kritik af at ikke alle fire kvadranter inddrages i mange ting i samfundet
Kristensen, 2013 - historisk gennemgang
Om køn og subversion af identitet
Butler(2010) - ikke læst
PPR-arbejdets udfordringer
Hansen(2002) - om PPR arbejdets faglige karakter og dilemmaer
Hansen(2005) - Om den udfordringsrige implementering af konsultation
Szulevicz, T. & Tanggaard, L. (2015)
Tanggaard, L. (2006).
Konsultation I teori og praksis:
Cameron (2006)
Educational Psychology: The distinctive contribution
Farrell (2010)
School psychology: Learning lessons for history and moving forward:
Restori, A. F., Gresham, F. M. & Cook, C. R. (2008).
“old Habits Die Hard:” Past and Current Issues Pertaining to Response-to-intervention
Schön, D. A. (1983). Den professionelle rolles krise + Reflexion-in-action
Sheridan (2000)
The ecology of School Psychology: Examining and Changing our Paradigm for the 21st Century
Reinke et al. (2014) - coaching hos lærerne
Konsultation som arbejdsform
Hansen(2002a)
Hansen (2002b)
Hansen(2005)
Szulevicz, T. & Tanggaard, L. (2015)
Tanggaard, L. (2006).
Konsultation I teori og praksis:
Vassing (2011) - the child development consultation model - konsultationsmodel (kulturel-historisk tilgang)
Nolan (2014)
The process of psychological consultation
Kristensen, 2013 (siger kun lidt)
Tilgange til interventioner
Hedegaard, M. & Chaiklin, S. (2011) - "a development and practice-Centred Approach for Professional Practice and Research". Bygger på Kulturel-historisk teori. Går "længere" end konsultation".
Vassing (2011) - the child development consultation model - konsultationsmodel (kulturel-historisk tilgang)
Bro, Løw & Svanholt, 2009 - kapitel 6 - selvpsykologisk perspektiv på intervention - selvvitalisering og psykologisk ilt
Bro, Løw & Svanholt, 2009 - Kapitel 7 - Kritisk psykologisk perspektiv på intervention - fokus på skift
Bro, Løw & Svanholt, 2009 - Kapitel 8 - Løsningsfokuseret metode - bygger på systemisk familieterapeutisk korttidsterapi
Engeström (2001)
Expansive Learning at Work: Toward an activity theoretical reconceptualization
Kulturel-historisk aktivitetsteori
Dixon (2007)
Sonne og Tønnesvang (2015) - Gestalttilgangen (kvadrantmodellen)
Pellegrini, D. W. (2009). - systemisk teori
Anerkendelse
Honneth(2003)
Riber(2004) - anerkendelse i børnehøjde
Bro, Løw & Svanholt, 2009 - Kapitel 8 - løsningsfokuseret terapi
Honneth(1995)
Winnicott, D. W. (1965).
Ego distortion in terms of true and false self
School-belonging
Juvonen(2006) - Review omkring evidens omkring vigtigheden af at høre til
Allen, K., Vella-Brodrick, D. & Waters, L. (2016) - Handler om hvordan man fremmer school-belonging. Bygger på Bronfenbrenners økologiske model for menneskelig udvikling. Flere forskellige lag i modellen kan være med til at fremme belonging.
(IQ-)testning
Kaufman(2000) - et historisk rids af brugen af intelligenstests
Merrell et. al (2006) - Hvordan kan testning bruges og ikke bruges
Szulevicz, T. & Tanggaard, L. (2015)
Farrell (2010)
School psychology: Learning lessons for history and moving forward:
Restori, A. F., Gresham, F. M. & Cook, C. R. (2008).
Sheridan (2000)
The ecology of School Psychology: Examining and Changing our Paradigm for the 21st Century
(ønsker en økologisk model)
Værdsættende samtale og social konstruktion i praksis
Mcnamee(2002)
ADHD
Nielsen og Jørgensen(2009) - patologiering af uro
Conrad (2007)
The medicalization of society, kapitel 3 - Voksne med ADHD
Graham (2007)
ABC’s to ADHD: The role of schooling in the construction of behaviour disorder and production of disorderly objects.
Hjörne, E. & Säljö, R. (2004a).
Medikalisering af samfundet
Nielsen og Jørgensen (2009) - Patologisering af uro
Szulevicz, T. & Tanggaard, L. (2015)
Conrad (2007)
The medicalization of society - Kapitel 1 + 3
Eksternalisering af problemer
Riber(2004) - anerkendelse i børnehøjde
White, M.(2006)
Eksternalisering af problemet og gen-forfattelse af liv og relationer:
inklusion
Szulevicz, T. & Tanggaard, L. (2015) -
Görransson og Nilholm (2014) Conceptual diversities and empirical shortcomings – a critical analysis of research on inclusive education
Nilholm og Alm (2010)
Kristensen 2013
Post-
White, M.(2006)
Eksternalisering af problemet og gen-forfattelse af liv og relationer - Tingsliggørelse af mennesket ( sidst i kapitlet)
Davies (2004)
Laws & Davis (2004)
Brown, C. (2007).
Villadsen(2007)
FRAMEWORKS
Bronfenbrenner i Allen
Benner, A. D. (2011).
The transition to high school: Current knowledge, future direction. (life course teori)
Pellegrini, D. W. (2009).
Transition
Benner, A. D. (2011).
The transition to high school: Current knowledge, future direction.
Bro, Løw & Svanholt, 2009 - Kapitel 7 - Kritisk psykologisk perspektiv på intervention - fokus på skift
Ingholt, L. (2014).
mobning
Davies (2004)
Salmivalli (2010)
Kristensen, 2013
Dixon, R. (2007) - i systemteorietisk perspektiv om døve børn
System-teori
Dixon(2007)
Healy, K. (2009). - tre bølger af systemteori
Keshavarz, N., Nutbeam, D., Rowling, L. & Khavarpour, F. (2010)
Schools as social complex adaptive systems:
Pellegrini, D. W. (2009).
Sheridan (2000)
The ecology of School Psychology: Examining and Changing our Paradigm for the 21st Century
Ønsker en økologisk model
Kristensen, 2013 - beskriver forskellige typer og bidrager med kritik
Handikap og stigmatisering
Dunn(2015)
Diskurs om de rigtige børn
Graham (2007)
ABC’s to ADHD: The role of schooling in the construction of behaviour disorder and production of disorderly objects.
Nielsen og Jørgensen (2009) - Patologisering af uro
Kritik af den manglende kontekst
Hjörne, E. & Säljö, R. (2004a).
Hjörne & Säljö, (2004b)
Laws & Davis (2004)
Restori, A. F., Gresham, F. M. & Cook, C. R. (2008).
“old Habits Die Hard:” Past and Current Issues Pertaining to Response-to-intervention
Kristensen, 2013
Alternative forklaringer
Runyan (1981)