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16e - éducation humaniste (2) (Erasme (moderniste, en faveur de l'…
16e - éducation humaniste (2)
europe occidentale
développement + tardif du mouvement humaniste
accent mis sur la formation religieuse
affirmation d'identité nationale (enseignement
des langues vernaculaires)
congrégation des Frères de la Vie commune
par Gérard de Groote en 1381
fonde et influence des écoles
élèves y sont pensionnaires
nouveaux : organisation en 8 niveaux (=divisions)
débutant
grammaire
grammaire et logique
grammaire, logique, rhétorique
éthique, philo, géométrie, musique
réussite d'un examen
sévérité de leur discipline
importance du théatre
élaboration et diffusion de maniels
pédagogisation de la société
la demande de scolarisation augmente
nb + élevé d'élèves
répartition en divisions
méthode simultanée
échelonnement gradué des connaissances
généralisation des exams
Erasme
moderniste
en faveur de l'enseignement du latin
devient homme par l'éduc
l'éduc doit commencer tôt et continuer à vie
hygiène du corps
étude des langues anciennes + disciplines formatives
nécessité d'éduquer les femmes
qualification des maitres
caractère individualiste des enfants
très concret
Rabelais
Pantagruel, Gargantua
bonté de la nature
éducation physique pousée
éducation intellectuelle encyclopédique (Nature)
modèle des hommes de l'Antiquité
s'oppose à l'obscurantisme du M-A
usage du jeu
leçons de choses (sortir de l'école)
l'éduc libère l'homme
sortir de la scholastique