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INCLUSION SCOLAIRE + EBEP (LIENS (réussite scolaire, difficultés scolaires…
INCLUSION SCOLAIRE + EBEP
= pratiques pédagogiques permettant à chaque élève, quels que soient ses besoins, de réaliser son plein potentiel d'apprentissage
appui sur d'autres services de l'Etat et des collectivités
secteur sanitaire : APAD
secteur médico-éducatif : IME
secteur socio-éducatif : ITEP
RASED
apporte une meilleure réponse aux difficultés d'apprentissage et d'adaptation aux exigences scolaires qu'éprouvent certains élèves
école a pour
objectif
de développer les potentialités de tous élèves, de les conduire à la maîtrise du socle commun
intervient en classe ou en petits groupes
missions
redéfinies en 2014 :
apporte l'appui de leurs compétences aux équipes pédagogiques des écoles : analyser, reconnaître, prendre en compte les besoins, construire des réponses adaptées
contribue à l'élaboration du
PAP
, suivi du
PPS
aides spécialisées visent à prévenir et remédier les difficultés scolaires qui résistent
formes d'intervention
: aides spécialisées à dominante pédagogique, ré-éducative, suivi psychologique, etc
EREA
: à partir de la 6e : difficultés scolaires importantes et persistantes, privilégiant les projets individuels de formation : pré-orientation en fin de CM2 ou en cours de scolarité durant le collège
ULIS
: scolarisation d'un petit groupe d'élèves présentant des troubles compatibles : ULIS école, collège, lycée (12 élèves)
élèves scolarisés
:
troubles des fonctions cognitives ou mentales, spécifiques du langage et des apprentissages, envahissants du développement (dont autisme), les fonctions motrices, de la fonction auditive, de la fonction visuelle, troubles multiples associés
les commissions des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) décident de l'orientation vers une ULIS
dispositif permettant la mise en oeuvre d'un
PPS
aménagements et adaptations pédagogiques
selon les possibilités, peut bénéficier de temps de scolarisation dans une classe de l'établissement scolaire
PE chargé d'une ULIS est un PE titulaire du CAPASH ou 2CA-SH
SEGPA
: collège, 2 phases : pré-orientation en CM2 ou orientation fin 6e
CLAD
: rencontre difficultés dans leur scolarité élémentaire (2 à 8 : remédiation après classe normale)
EANA
: obligation d'accueil dans les écoles, établissements
cet accueil commence par une information claire et accessible qui présente le système éducatif français, les droits et devoirs des familles/élèves ainsi que les principes qui régissent le fonctionnement de l'école
livret d'accueil
: outil d'aide en 9 langues + en version audio : explique l'organisation de la scolarité ainsi que l'accompagnement spécifique qui sera mis en oeuvre pour l'apprentissage du français
4 fiches
:
réussir l'accueil dans l'institution
déroulement de l'accueil au 1er degré
déroulement de l'accueil au 2nd degré
favoriser l'inclusion dans les écoles
résultat d'un groupe de travail national : lien
MLDS
"ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants"
CASNAV
missions
:
d'expertise pédagogique
d'instance de coopération et de médiation (services académiques, communes, services sociaux, associations, familles)
centre de ressources et de formation
ressources
:
connaissance des publics accueillis
modalités d'accueil et de suivi des élèves, leurs parents
implantation d'unités pédagogiques spécifiques dans les départements
ressources et outils pédagogiques
actions de formation et groupe de travail proposés
EIP
: capacités dépassent la norme
certains peuvent rencontrer des difficultés passagères ou durables pouvant aller jusqu'à l'
échec scolaire
les actions de prévention et de remédiation des troubles sont rendues possible grâce à la
formation continue
(proposer des aménagements appropriés)
doivent bénéficier de réponses individualisées : personnalisation des parcours scolaires
dans chaque académie, il y a un référent EIP
ELCO
enseignements assurés par PE étrangers ou d'origine étrangère
coopération bilatérale avec Algérie, Croatie, Espagne, etc
offrir possibilités de se réinsérer facilement dans le système scolaire d'origine en cas de retour au pays
dès lors qu'une demande des familles est suffisante, possibilité ELCO
projet transmis à la DGESCO
LIENS
réussite scolaire
difficultés scolaires
PAP, PPRE, PAI, PPS
relation avec les parents d'élèves
projet d'école
hérérogénéité