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第13章 教育專業與教師社會 (第二節 教師的職業聲望 (我國教師 尊師重道但工商繁榮後 待遇相對偏低, 中外教師比較 中高於外, 美英教師…
第13章 教育專業與教師社會
第二節 教師的職業聲望
我國教師 尊師重道但工商繁榮後 待遇相對偏低
中外教師比較 中高於外
美英教師 聲望等級具有高度的穩定性
第一節 教育工作的專業性質
專業的意義與規準
獨立自主權
長期的專門訓練
運用專門的知識與技能
自律的專業團體與明確的倫理信條
不斷的在職進修
教師專業地位的分析
長期的專門訓練
服務重於報酬的觀念
專門的知識與技能
相當的獨立自主性
自律專業團體與明確的倫理信條
不斷的在職進修
第三節 提高教師專業地位的途徑
影響的因素
女性教師比例偏高 形成女性職業的印象
教師待遇偏低 引響教師社經地位
師資培育規劃不當 供需失調 素質不齊
提高地位的途徑
提高教師待遇 改善其工作條件
提倡尊師重道的風氣
提高師資培育素質與專業精神