班級經營

心法

「每天都是新的一天」

原則

該管則管,不用害怕學生反彈或討厭

教學

勇於嘗試新教法、新教材、新想法

不用為了未來的事太擔心

有做好準備即可;不用把明天的事,拿來今天煩惱

每一節課都是新的一節,狀況都不一定相同,不會一直好,也不會一直壞

相信自己

要有幽默感

要會演戲:假裝生氣、假裝發飆、不用輕易動怒

搜集生活中的新聞、影片、笑話、圖片、題目,適時跟學生分享

「心態要積極,上課趕緊進教室」

擔任資訊組長又要上課:可以想成是學校付錢讓我自學,然後一天只要抽空去上2、3節課即可!

學生沒反應,死氣沉沉時,可以點名請學生回答問題

狀況

108雖然有不少人有在聽,但還是有幾個人很愛講話,整體還是很吵,該如何改善?

108班長上學期是個好學生,最近兩、三個月品性及學習情形卻變差很多,該如何處理?

有些課程比較沉悶,暫時找不到有趣的方式講解時,面對學生了無生趣的眼神,還是得要自high!

180606(3)1.先詢問導師:發現他和劉海堂玩在一起被糾正後,產生自我放棄和故意符合壞學生的形象

180606(3)今早上108的5-1不等式,用電腦上,本節上課內容很輕鬆,採取講生活中的例子,感覺多數學生有在上課!讚!

說說小故事

適時表達對學生的關心:在課堂上,可以說說「老師管你,不是要找你麻煩,而是真的關心你的學習、關心你的成長,希望你不要走偏了,希望你能有適當的待人處事的態度」

(180612(3))【無聊的課程】209今天上到4-3特殊的平行四邊形,課本的性質不多、也不難,但課本有不少的證明在解釋這些性質。我覺得沒辦法講的生動有趣!而且想要講快,反而講的更慢。
明天是不是把性質簡單說一下,把例題做完就好了!不要花太多時間講證明。

209動手抄課本習題解答的習慣還是沒建立,習作我有收回來檢查,所以大多數都會抄,不檢查就不抄…