班級經營
心法
「每天都是新的一天」
原則
該管則管，不用害怕學生反彈或討厭
教學
勇於嘗試新教法、新教材、新想法
不用為了未來的事太擔心
有做好準備即可；不用把明天的事，拿來今天煩惱
每一節課都是新的一節，狀況都不一定相同，不會一直好，也不會一直壞
相信自己
要有幽默感
要會演戲：假裝生氣、假裝發飆、不用輕易動怒
搜集生活中的新聞、影片、笑話、圖片、題目，適時跟學生分享
「心態要積極，上課趕緊進教室」
擔任資訊組長又要上課：可以想成是學校付錢讓我自學，然後一天只要抽空去上2、3節課即可！
學生沒反應，死氣沉沉時，可以點名請學生回答問題
狀況
108雖然有不少人有在聽，但還是有幾個人很愛講話，整體還是很吵，該如何改善？
108班長上學期是個好學生，最近兩、三個月品性及學習情形卻變差很多，該如何處理？
有些課程比較沉悶，暫時找不到有趣的方式講解時，面對學生了無生趣的眼神，還是得要自high！
180606(3)1.先詢問導師：發現他和劉海堂玩在一起被糾正後，產生自我放棄和故意符合壞學生的形象
180606(3)今早上108的5-1不等式，用電腦上，本節上課內容很輕鬆，採取講生活中的例子，感覺多數學生有在上課！讚！
說說小故事
適時表達對學生的關心：在課堂上，可以說說「老師管你，不是要找你麻煩，而是真的關心你的學習、關心你的成長，希望你不要走偏了，希望你能有適當的待人處事的態度」
(180612(3))【無聊的課程】209今天上到4-3特殊的平行四邊形，課本的性質不多、也不難，但課本有不少的證明在解釋這些性質。我覺得沒辦法講的生動有趣！而且想要講快，反而講的更慢。
明天是不是把性質簡單說一下，把例題做完就好了！不要花太多時間講證明。
209動手抄課本習題解答的習慣還是沒建立，習作我有收回來檢查，所以大多數都會抄，不檢查就不抄…