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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II (1.5 LAS DIVERSAS CLASES DE MÉTODOS DE…
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
1.1 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Se define como la serie de pasos que producen a la búsqueda de conocimientos.
Mediante la aplicación de métodos y técnicas.
Basándonos en: Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general de tipo aproximativo respecto a una determinada realidad.
Este tipo de investigación se realiza cuando se ha sido poco explorado y reconocido.
Explicativas: Son aquellos trabajos donde muestra preocupación.
Se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenomenos.
Donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos a través de la delimitan de las relaciones causales existentes.
1.4 EL MÉTODO EXPERIMENTAL
Surge como resultado del desarrollo de la técnica y del conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido.
Se entiende la aplicación de un conjunto de manipulaciones, procedimientos y operaciones de control.
De tal forma que proporcionan información no ambigua sobre el fenómeno que se trata de estudiar.
Se diferencia de los métodos no experimentales en que en el experimento se procede a la formación de condiciones especiales que producen los eventos deseados bajo circunstancias favorables para las observaciones científicas.
1º– Plantea un problema que quiere resolver.
2º– Formula una hipótesis.
3º– Somete la hipótesis a prueba y obtiene ciertos datos.
4º– Estudia estadísticamente dichos datos.
5º– Determina si los datos afirman o niegan la hipótesis planteada, y por tanto queda resuelto o no el problema.
1.2 MÉTODOS EMPÍRICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Con lleva una serie de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de investigación que permiten relevar las características fundamentales.
Representan un nivel en el proceso de investigacion que procede de la experiencia.
Es sometido a cierta elaboración racional y expresado en un lenguaje determinado.
MÉTODO DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
Consiste en la percepción directa del objeto de investigación.
Es el instrumento universal del cientifico.
La observación permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos.
En el transcurso de la investigación puede convertirse en procedimiento propio del método.
Utilizado en la comprobación de la hipótesis.
Presenta las siguientes cualidades:
Debe ser cuidadosamente planificada donde se tiene en cuenta a demás de los objetivos, el objeto y sujeto de la observación.
Debe ser objetiva, evitando que sus juicios valorativos puedan verse reflejados en la información reflejada.
LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA: Es consciente y se orienta hacia un fin determinado.
1.3 IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN
Fue el primer método científico empleado.
Durante mucho tiempo constituyo el modo básico de obtención de información científica.
Estimula la curiosidad , impulsa el desarrollo de nuevos hechos que pueden tener interés científico.
Puede utilizarse en compañía de otros procedimientos o técnicas (entrevista, el cuestionario, etc.)
Puede aplicarse de diferentes formas
OBSERVACIÓN ABIERTA: Los sujetos y los objetos de investigación conocen que van a ser observados, se analiza previamente aunque esto puede afectar los resultados.
OBSERVACIÓN ENCUBIERTA: El,observador esta oculto, se auxilia con medios técnicos los que en la mayoría de los casos no son de fácil obtención.
OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA: El observador forma parte del grupo observado y participa en el durante el tiempo que dure la observación.
ORGANIZACIÓN DE LA OBSERVACIÓN: Esta determinada por muchos factores , se elabora un plan de observación donde sea precisa.
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA: Requiere de un control adecuado que garantice la mayor objetividad .
OBSERVACIÓN SIMPLE: Se realiza con cierta espontaneidad, por una persona de calificación adecuada para la misma y esta debe ejecutarse.
Una vez teniendo todos los factores se elabora un plan de observación donde se precisa: objeto, magnitudes y variables a observar.
1.5 LAS DIVERSAS CLASES DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y síntesis.
Método lógico deductivo
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la deducción en la investigación es doble:
consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos.
Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios.
Método deductivo indirecto – inferencia o conclusión mediata – formal.
Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones.
Método hipotético-deductivo
Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales.
Método lógico inductivo
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones.
El método de inducción incompleta puede ser de dos clases:
. Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos.
Método de concordancia: Compara entre si varios casos en que se presenta un fenómeno natural y señala lo que en ellos se repite, como causa del fenómeno.
Método de diferencia: Se reúnen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las demás circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado.
Método de variaciones concomitantes: Si la variación de un fenómeno se acompaña de la variación de otro fenómeno, concluimos que uno es la causa de otro.
Método de los residuos: Consiste en ir eliminando de un fenómeno las circunstancia cuyas causas son ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se considera la causa del fenómeno.
Método lógico: Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la probabilidad de que las características restantes sean también semejantes.
El método histórico: Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia.
Método genético: Implica la determinación de cierto campo de acción elemental que se convierte en célula del objeto, en dicha célula están presentes todos los componentes del objeto así como sus leyes más trascendentes.
Método de la modelación: Es justamente el método mediante el cual se crean abstracciones con vistas a explicar la realidad. El modelo como sustituto del objeto de investigación. En el modelo se revela la unidad de lo objetivo y lo subjetivo.
Método sistémico: Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.
Método dialéctico: La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento.
Formulación precisa y específica del problema
Proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas
Someter la hipótesis a una contrastación rigurosa
No declarar verdadera una hipótesis confirmada satisfactoriamente
Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma