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LA EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL. (Son muchas las instancias que se…
LA EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL.
La educación es una de la más importante instituciones sociales.
El hombre puede educarse porque nace con disposiciones de tipo muy general que son susceptibles de ser moldeadas en diferentes sentidos.
Cada sociedad trata de perpetuarse en los nuevos individuos que nacen dentro de ella e intenta transmitirles todas las tradiciones, normas, valores y conocimientos que se han ido acumulando.
Busca producir individuos lo más parecidos a los que ya existen y para ello los socializan de forma sistemática haciéndoles que se identifiquen con los ideales de esa sociedad, o con los ideales del un grupo dominante que tratan de imponerse a todos.
Anteriormente se había pensado que la educación tenía como fin llevar al hombre a un cierto destino, conducirle hacia una meta.
LA EDUCACIÓN COMO SOCIALIZACIÓN.
La educación es una acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social.
Tiene por objetivo, suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial al que está particularmente destinado.
La educación es un fenómeno tan amplio, tan complejo, y que es realizado por instancias tan diferentes, que puede decirse que no hay un designio explicito y único.
Es una institución social que resulta de la interacción de diversas fuerzas sociales que no actúan necesariamente en el mismo sentido.
Son muchas las instancias que se ocupan de la educación:
LOS ADULTOS.
-EL ESTADO.
LOS PADRES.
LAS ORGANIZACIONES RELIGIOSAS.
LA SOCIEDAD.
La educación es absolutamente necesaria y no puede prescindirse de ella si el recién nacido debe llegar a ser hombre.
SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA.
La que suministra al individuo las capacidades más especificas de ciertos sectores de su sociedad.
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA.
La socialización en la características básicas de una sociedad.
La educación es el sedimento de la evolución de la humanidad y de una sociedad determinada.
No hay un fin universal al que se encamine la educación, como no hay fines en la naturaleza, cada sociedad tiene sus propios fines.
Educar y ser educado son componentes esenciales de la naturaleza humana, aunque varíen los contenidos en cada sociedad, y generalmente cada individuo dentro de la sociedad, los ejercita de manera muy precisa de acuerdo con los objetivos sociales, aunque no los conozca explícitamente y nunca se haya planteado que existan.
La educación actual contiene todavía muchas huellas del pasado, incluso algunas que se ha pretendido eliminar de forma explicita.