Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA PSICOMOTRICITAT (II) (Lateralització (Classes o característiques…
LA PSICOMOTRICITAT (II)
Control respiratori
La respiració flexa o mecànica, és una respiració superficial, no s'omple d'aire la capacitat pulmonar total.
-
Lateralització
-
-
Funcions
- Per especialitzar-se al domini de qualsevol acció i activitat.
- Facilita la representació de l'esquema corporal.
- Afavoreix l'orientació i organització espacials.
Evolució
- Procés de lateralització a mesura que l'infant madura i exercita la motricitat.
- Es produeixen 3 moments: indefinició, definició i automatització.
- 6 anys: pot representar pròpia dreta i esquerra, adquirint noció conceptual.
- 8-9 anys: representar dreta i esquerra des de la posició de la persona del davant
Educació
- Educador/a: facilitar domini lateral neutral de l'infant.
- Si no es produeix una definició, lateralitzar-lo al voltant dels 5 anys.
- En cas que sigui indiferent, és aconsellable lateralitzar cap a la dreta.
- Intenció educativa: procés completat per infants espontàniament.
Control pràxic
- Pràxies bàsiques: desplaçaments, posicions estàtiques, manipulació bàsica d'objectes.
- Pràxies fines: control del to muscular i inhibició d'uns segments corporals.
- Factors que determinen la qualitat i coordinació de moviments: precisió, rapidesa i força muscular.
- No, requereix rapidesa i força muscular en els actes motors.
- Cal exercitar precisió i coordinació de moviments.
- Principal caracterísica: lentitud. No exigir rapidesa.
- Proposar activitats per reforçar la independència i la dissociació d'uns segments corporals.
- Adquisició de pràxies forma part del desenvolupament infantil.
- És la realització d'un acte motor voluntari.
- Són necessaris: desig, integració de l'espai, organització postural, previsió del moviment.
-