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Gardner多元智能理論與教學應用 (多元智能
理論要點 (人有八項智能，只是強弱不同, 大多數人的智能能得到適度的發展,…
Gardner多元智能理論與教學應用
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教學理念
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評量觀
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主張「在脈絡中評量」（assessment in context），認為當人們投入有意義的活動，智能可以做出最佳的展現，評量應該包括該文化中熟悉的和有價值的任務，每種智能需要直接在它運作的脈絡中加以直接評估，而不是去脈絡化的標準化測驗問題
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