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Révolution cognitive et critique de la linguistique behavioriste…
Révolution cognitive et critique de la linguistique behavioriste
S'oppose à
La
psychologie des facultés
Franz Joseph Gall
Mécanismes innés, indépendants de l'apprentissage et expérience
Cognition humaine se compose de plusieurs types de mécanismes et capacités.
Discréditée par la phrénologoie/théorie des bosses
Mise en évidence des zones du cerveau de Broca et de Wernicke pour le traitement des données.
La
psychologie cognitive
Désir de savoir comment fonctionne la boite noire
1960: avènement de l'informatique
Introduction de la notion de représentation: variable intermédiaire nécessaire pour expliquer les comportements complexes orientés vers un but
Modularité de l'esprit humain, structuré en modules spécialisés comme un pc. (Chomsky)
Chomsky
Zellig Harris comme formateur, lui-m disciple de Bloomfield
Héritage: règles de réécriture, transformations à la base de la grammaire générative
S'oppose à la théorie behavioriste
Connaissances de l'H, les structures de sa pensée et actions sont acquis par conditionnement et habitude
Critique "Verbal Behavior" de Skinner
Le modèle behavioriste est incapable de prouver que la langage peut être réduite à des habitudes et incapable de prendre en compte la complexité réelle du langage.
Les concepts behavioristes sont trop vagues dans l'étude des comptrs humains.
Ne parvient pas à prouver que le langage humain peut être réduit à la com animale (système de com fermé).
Il est impossible de ne pas prendre en compte l'esprit et les états mentaux dans la compréhension linguistique.
Caractéristique fondamentale du langage:
aspect créateur/créativité
Tout locuteur est capable de comprendre et produire des phrases nouvelles, jms entendues ou prononcées.
Opposé aux habitudes behavioristes
Att: par l'habitude, on apprend les mots de sa langue, familiarisation avec les phonèmes.
Les innovations sont conformes à des règles.
La créativité combinatoire n'est pas absolue, elle obéit à des règles.
Les règles font partie intrinsèque des systèmes linguistiques.
Les règles permettent de discriminer les phrases grammaticales des phrases qui ne le sont pas.
Niveau tacite: niveau non-conscient, infrapersonnel, les locuteurs ont une connaissance tacite des règles grammaticales.
Saussure/
linguistique structuraliste européenne
Notion de créativité: locuteur combine des éléments paradigmatiques pour produire un syntagme.
Organisation de la langue en deux axes:
Axe syntagmatique
Relations qu'entretiennent les unités linguistiques directement présentes dans la chaîne du discours.
Combinaison des symboles, forment le discours.
Axe paradigmatique
Relations avec des unités absentes, n'apparaissent pas directement dans la chaîne du discours.
Ordonne le répertoire de symboles et de règles.
Martinet/
double articulation du langage
Première articulation
Morphèmes:
(mots) unités dotées de significations
Syntagmes:
(phrases) combinaisons de morphèmes.
Deuxième articulation
Phonèmes:
dépourvus de signifiés, possèdent une valeur qui permet de les distinguer. Unités distinctives minimales.
Jackobson: un signe ne prend de la valeur que dans les rapports qu'il entretient avec d'autres signes.
Graphème:
lettres ou suites de lettres qui représentent un son.
Graphèmes ambigus:
même graphème représente différents sons.
Graphèmes complexes:
graphèmes composés de plusieurs lettres.
Phonétique:
étudie les sons, unités acoustiques, indépendamment de leur emploi dans le système linguistique
Phonologie:
étudie l'organisation des sons au sein des langues naturelles cô éléments d'un système. étudie les valeurs qui différencient les phonèmes les un des autres.
Alphabet phonologique français comporte 36 phonèmes.
Chaque double articulation permet, avec un nbre limité de phonèmes, de construire un nbre illimité d'unités de premières articulation et donc d'énoncés.
Types de phrases
Normales, bien formée, grammaticale
Anormales, incorrecters, non grammaticales
Ambiguë, deux lectures possibles
Bien formée mais incompréhensible