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團隊溝通(106131506史慶昇) (以潭水鎮公所為例 (事件人物 (陳貞昌:未知自我型, 林黛育:癮藏自我, 泰奧:開放自我型, 摩托拉…
團隊溝通(106131506史慶昇)
以潭水鎮公所為例
導火線
西海示範公墓拓建公園開發案
平行關係:同事
上下關係:鄉長--課長--課員
協調會
破局
鄉民權益
泰奧與陳貞昌
回到理論論述
找出管理者與協調者之能力
問題解決
泰奧
對下:使命必達
未充分說明
對上:使命必從
未詢問部屬能否達成
過度自信
為要求課員擬好計畫案後先行上呈是否可行再召開協調會
陳貞昌
未提質疑
個人主義
依法行政
剛愎自用
唯命是從
缺乏圓融
事件人物
陳貞昌:未知自我型
林黛育:癮藏自我
泰奧:開放自我型
摩托拉:盲目自我型
泰奧與林岱育
男女有別
男性對女性通常會採取:溫柔.包容.更有耐心
林岱育
對上溝通
運用團隊
溫柔細膩
不懂婉拒
專業敬職
外是內否
泰奧
充分討論
給予指導
認真聆聽
予以肯定
態度轉變
適時犒賞
陳貞昌與磨托拉
回到優秀的管理者理論
磨托拉
標準官僚
自私顧己
依老賣老
無團隊心
陳貞昌
下達指令
務請配合
綜整業務
無效溝通
理論學說
淺談管理人員的溝通協調能力
溝通協調者
減少摩擦
能夠調動各方面的工作
妥善處理好上級、同級、下級等各種關係
積極性的能力
優秀的管理者
下級安心
上級放心
同級熱心
內外齊心
溝通協調的個人特質
及時反饋
機制保證
換位思考
積極溝通
阿丹老師的幸福說話課
良好的溝通,來自於傾聽!5個傾聽技巧
利用肢體語言表達關心
用簡短的回應引導對方「多說話」
摘要式重點整理
發揮同理心去傾聽對方的聲音
謹慎地給予忠告
人際關係與人際溝通
有效溝通的方法
具體而非模糊
試探而非確定
描述而非評價
真誠而不操弄
同理而非同情或無情
平等而非優越
正向而非負向
情緒管理5W
WHEN--選擇最佳時間來表達自己的情緒
WHERE--選擇最佳場合來表達自己的情緒
WHY--我為什麼會有這種感覺
HOW--如何有效處理情緒
WHAT--我現在有什麼情緒
溝通?
運用語言或非語言管道,將意見.態度.知識.觀念.情感等訊息傳達給對方
人際衝突與解決
澄清並界定問題
找出彼此的需求與願望
評量各種可能的解決方法
凝聚共識
回共與重新磋商
周哈里窗
盲目自我
癮藏自我
開放自我
未知自我
結論
理:有理走遍天下.無理寸步難行
法:要包容情.理,勿成法匠
情:要懂得人情事故
個人溝通經驗
以鄉公所調解會為例
導因
承租到期不再續約
地上物拆除(電線桿)
要求界線工程施作
個人認為當初荒地幫其整地變良地
續約價過高
旁觀者
先站在對方面的想法去理解
動之以情.說之以理
找出雙方可接受的點
合約內容
好聚好散:合者續約.反之不續
問題
土地糾紛