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¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS? (IDEAS PREVIAS DE LOS ALUMNOS (CONFLICTO COGNITIVO…
¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS?
CONCEPCIÓN DEL MEDIO
INDIVIDUAL
Percepción personal de la realidad
SOCIAL-CULTURAL
Conjunto de saberes establecidos
DOBLE DIMENSIÓN
Aparecen superpuestas en el aprendizaje
Interaccionan entre sí
IDEAS PREVIAS DE LOS ALUMNOS
Su presencia se da en todos los sujetos
Los preconceptos son persistentes y su sustitución no implica un cambio en el sistema
No suelen ser conocimientos aislados
CONFLICTO COGNITIVO
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
SABER HACER
Probar, ampliar, comparar, someter a la duda sistemática
Acorde con
EXPERIENCIA + PERCEPCIÓN INICIAL APRENDIZ
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMEINTO
ESTRATEGIA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
INTERRELACIÓN
Contenido actitudinal
Concepto + Procedimiento
APRENDER A APRENDER
Reflexión + Cuestión + Respuesta
MOTIVACIÓN PARA APRENDER
Conocimientos como saberes aplicadas a la vida real
USO DE TICS
Acerca el conocimiento a la experiencia de niños y niñas
Hace del medio algo experiencial
HERRAMIENTA MOTIVADORA
INTERRELACIÓN CON EL ÁREA DE LENGUA
Ayuda al desarrollo lingüístico y cognitivo