Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
tétel: A drámapedagógia jellemző tevékenységtípusai (A,B,C,D) (D-típus:…
tétel: A drámapedagógia jellemző tevékenységtípusai (A,B,C,D)
A-típus: gyakorlatok
rövid távú, lezárt, szabályok szerint játszott
megismételhetők
Céljuk
általában a dramatikus készségfejlesztés
csoportban, párokban vagy egyénileg
Tapasztalatszerzés, készségfejl, helyzetgyak, játék, egyéb művészetek
koncentráció, problémamegoldás
Kapcsolatteremtő, bizalom, érzékelés, lazító, koncentrációs, interakció, ön-, társ-, csoportismeret, feszültségoldó, szituációs
B-típus: Dramatikus játék
nyitott kimenetelűek
nem ismételhetők meg
szabályai közös megegyezéssel születnek
az akció többnyire intenzív átélés nyomán jelenik meg
szerkesztetlen improvizációk
közvetlenül (cselekmény) és közvetve (résztvevő) megjelenő tartalom
meghatározott kontextus:
hely, idő, szereplők, adott téma, szituáció alapján
C-típus: Színház
Minden munka a végső produktum irányába mutat, ami a teljesítmény iránti elvárást fokozza
célja
egy a nézők számára készített előadás elkészítése
szöveg és az akció lehet kötött, lehet a csoport által alkotott
közönség
jelenléte
szakmai, színházi tudás szükséges
drámák adaptálása, irodalmi színpadok szerkesztett játékai, a gyerekek történeteiből készített életút-játékok, egy epikus mű közös dramatizálása
D-típus: tanítási dráma
„itt és most”
a
döntési helyzeteket
a tanár dolgozza ki, de a gyerekek döntenek
az
átélés-megértés-tudatosítás
fázisai egymást követik
Munkaformák (
konvenciók
)
az érzelmi és intellektuális tanulás az
együttes cél
Két fókusz:
nevelési és dramatikus
Problémára épülő, tudatosan szerkesztett és irányított komplex dráma az iskolai tanulás szolgálatában
a tanár szerepen kívül (instrukciók) és szerepben
E és F-típus (más felosztások szerint)
F-típus: TIE
Előadás és csoportos feldolgozás
Társulat az iskolába látogat
E-típus: szakértői játék
Játékélmény problémamegoldással
Cselekményre épít
improvizatív
Több órás (napos) együttjátszás
fiktív történetépítés életjátékkal
Kerettörténet