Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT (TRADISIONAL (PERENIALISME (KONSEP (Dipengaruhi…

- - - - Peranan guru : dianggap pakar dan berwibawa.
      - Tugas pengajar adlh utk memupuk kelakuan moral, melatih menguasai 3M & mengingat karya agong.
      - Kaedah mengajar - berpusat guru & tidak mengambil kira pandangan murid.
    - - Peranan murid : berusaha bersungguh - sungguh & menyiapkan tugasan yg diberikan.
      - Pelajar akn dpt berjumpa dgn pemikiran & mempelajari ilmu berdasarkan karya agong.
      - Pelajar digalakkan membaca tulisan agong.
      - Pendidikan kemanusiaan & keagamaan perlu dipelajari dahulu sblm mempelajari pend. sains.
    - - Dipengaruhi oleh idea Plato & Aristotle.
      - Tujuan pendidikan - untuk mengajar pengetahuan & nilai sejagat, abadi & tdk mempunyai had masa.
      - Ciri-ciri asas semulajadi manusia berbentuk sejagat & tdk berubah - ubah termasuk rasionaliti.
      - Matlamat - mengutamakan potensi rasional & memahami dunia sebenar.
      - Jenis kurikulum : mata pelajaran yg kritikal diberi penekanan serta bantu murid utk mendapat celik akal mengenai kehidupan.
      - Proses pend. ialah mendisiplin mental & jiwa pljr serta mengembang potensi menaakul.
  - - - Rajin, minat & tumpuan pelajar kunci utama ke arah kejayaan mereka.
      - Peranan : perlu rajin belajar & menerima apa yg diajar.
    - - Guru hendaklah memiliki kelayakan akademik, emosi yg stabil & memahami psikologi.
      - Guru memainkan peranan ptg dlm membentuk murid kpd masyarakat yg berkualiti.
      - Peranan : seorang yg berwibawa dan menjadi rol model
      - Kaedah mengajar ; pendekatakan didaktik.
    - - mata pelajaran yg penting diajar dahulu sebelum mata pelajaran yg kurang penting.
      - Asas 3M penting kpd murid sekolah rendah.
      - Pembentukan kurikulum hendaklah berdasarkan keperluan masayrakat.
      - membentuk kesempurnaan diri yg sempurna perlu latihan intelek & mental.
      - Fahaman ini banyak dipengaruhi oleh falsafah idealisme & realisme
- - - - Berasaskan dpd falsafah naturalisme & pragmatisme.
      - Rousseau berpendapat manusia dilahirkan suci dan semulajadi.
      - Teori Pembelajara semulajadi menekankan kpd kesediaan pembelajaran murid.
      - Naturalisme berpendapat cara pembelajaran kanak - kanak & org dewasa adalah berbeza.
      - aktiviti pembelajaran perlu dirancang berdasarkan minat, keperluan & kebolehan pelajar.
      - Melihat perubahan sbgai intipati realiti. ( ilmu sesuatu yg relatif & tentatif.
      - matlamat pendidikan : Menyediakan pelajar yg dpt menyesuaikan diri dgn perubahan.
    - - Sebagai pembimbing dlm pengajaran menggunakan kaedah inkuiri penemuan.
      - mata pelajaran sains & Kemahiran Hidup sangat sesuai diajar.
      - Strategi koperatif menggalakkan murid mengamalkan
      - Peranan : sebagai pembimbing, pengurus PdP utk wujudkan persekitaran PdP yg kondusif & merangsang pemikiran pelajar.
      - Kaedah mengajar : pendekatan induktif utk memberi peluang kpd murid utk berfikir.