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élèves à BEP (Les troubles spécifiques (DYS (dysphasie, dyslexie,…
élèves à BEP
Les troubles spécifiques
DYS
dysphasie
dyslexie
dysgraphie
dyscalculie
dysorthographie
dyspraxie
HPI
: Haut Potentiel Intellectuel
TDA/H :
Trouble Déficitaire de l'Attention ou sans Hyperactivité
Handicaps
cognitif
mental
sensoriel
moteur
troubles du comportement
Ecole Inclusive
PPS :
Projet Personnalisé de scolarisation
orientation ou
accompagnement / aide humaine
PAP :
Plan d'accompagnement Personalisé
aménagements et adaptations pédagogique
PAI :
Projet d'accueil personnalisé
aménagements
de la scolarité / traitement médical
PPRE :
programme personnalisé de réussite éducative
Pratiques pédagogiques diversifiés et différenciés
Axes de différenciation
Il faut différencier
Les contenus d'apprentissage
Les productions d'élèves
La structuration du travail en classe
Les processus d'apprentissage
être un enseignant inclusif, demande de :
L'empathie
La bienvaillance
La fermeté
La culture
L'école inclusive s'adapte aux besoins des élèves à BEP