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Discipline et liberté [Révisions] (Caractéristiques de le discipline…
Discipline et liberté
[Révisions]
Concept de discipline et liberté = Maître de soi
Fonctionnement ensemble
Non imposée
Liberté intérieure
doit se construire
Caractéristiques de le discipline
Libre choix d'activité
guide intérieur
choix délibéré
pas d'attente d'autrui
indifférent aux récompenses
volonté
=> Concentration
Concentration
Point de bascule entre liberté et discipline
L&D extérieurs > L&D intérieurs
Attention fixée => Concentration => Discipline
=> Réveil du sens social / normaisation
Spontanéité
impulsions
=> Arrêté
=> Mouvement désordonné
activités spontanées
=> But défini
=> Protéger
=> Indépendance dans le choix
Révélation de la vraie nature de l'enfant (différent de déviations)
=> Calme, studieux, radieux
Les différents stades de la discipline
Désordre
Voix
Pensée
Ordre apparent
= au W mais classe désordonnée
Symptômes
Non répétition du travail
Multiplication des activités
Bruit
=> Manque de concentration
Solutions
Environnement matériel
=> Propreté, rangement
Environnement humain
=> Contact visuel
=> Calme et sérénité
=> Qualité des présentations
Activités à buts déterminés
Discipline
Observation
=> Ne pas interrompre
3 degrés d'obéissance
Obéir au nom de qq
Répondre à une demande d'aide
Répond à toute demande. Confiance infinie dans l'adulte
Chaos
Mvts volontaires désordonnés : maladresse / pas autonome
Difficulté ou incapacité à fixer l'attention sur des objets réels
Imitation
Educateur
Un accompagnement dédié
confiance dans l'enfant
Guide
=> Ajuster ses pratiques pour s'adapter aux besoins de chaque enfant / lâcher prise
Sa posture
calme, fermeté et patience
différent d'autorité / punitions
ne pas entraver
Son rôle
créer des occasions de travail
=> Volonté dans environnement réel
Présentations précises et puissantes
Distinguer imulsion et actitivé spontannée