Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
認知發展 (基本歷程 (基模 (皮亞傑認為嬰兒認識環境的基本方式稱作基模), 同化 (為了適應新的環境改變原有的行為模式與基模), 調適…
認知發展
-
後設認知META-COGNITION
-
-
-
研究模式
-
認知發展論
-
-
探討在某種特定領域下,結構改變的順序與程序,或與其他知識間的關係
認知行為論
以探討象徴性事件或利用模仿等傳達訊息後,個人如何檢視自己的行為。
-
-
-
2大發現學習論
-
布魯納
-
強調表徴概念,分三種認知模式:
-
-
-
符號表徵期
-
-
例:SARS期間進入台北地鐵車站須戴口罩,如有人貼出文字要人戴口罩的字眼,兒童就會認知
-
-
-
影響認知發展的因素
個體因素
年齡
對皮亞傑來說,幼兒的智能與年齡有著極其密切的關係,隨著年齡的增長,幼兒的智能亦逐漸發展成熟。
遺傳
遺傳等生理因素使生物體自然生長,亦直接影響智能發展
環境因素
社經地位
社經地位低的家庭,其物質環境·刺激量相對較少,可能造成認知上的嚴重阻礙
學習
透過父母的教導,幼兒得以習得知識,均有利於認知發展
-
-