Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Шпаргалка участницы тренинга "Воспитание в радость: как избавиться от…

- - - - Коррекция режима дня
      - оптимизация нагрузки
      - развитие навыков самоконтроля
      - помогать успокоиться, если истерика неизбежна или безутешна
        
        проговаривание чувств
        
        удержание, холдинг
        
        переключение
        
        озадачивание - сфокусировать на задаче, требующей участия ребенка
      - телесно-двигательные упражнения
      - помогать довести начатое до конца
      - пресекать нежелательное поведение
      - не подкреплять нежелательное поведение
  - - - В чем проявляется?
        
        негативные проекции на ребенка
        
        завышенные ожидания
        
        непонимание природы ребенка
        
        холодность, нехватка близости
        
        авторитарность, жесткость, подавление, унижение
      - Что делать?
        
        Исцелять Внутреннего ребенка
        
        Привести свои ожидание в соответствие с возможностями ребенка - изучать его психологию
        
        Делать упражнение "Глазами ребенка" - День 2
        
        Буть на стороне ребенка
        
        Проявлять уважение к ребенку и его границам
        
        Помогать ребенку справиться со своими неудачами
      - Пример
        
        Случай мамы девочки, которая писалась по ночам
    - - В чем проявляется?
        
        слабость границ
        
        слабость родительского авторитета
        
        избыток свободы, избыток альтернатив
        
        потребности ребенка превыше потребностей других членов семьи
      - Что делать?
        
        Устанавливать четкие границы
        
        Научиться говорить "Нет"
        
        Научиться мотивировать ребенка к самостоятельности
        
        Прививать правила поведения
        
        Контролировать связку между словом и действием
        
        Поощрять желательное поведение
      - Пример
        
        Случай мамы мальчика, который тряс стул младшего брата и говорил маме: "Не командуй мной"!
- - - - Дробить сложную задачу на малые
      - Проявлять настойчивость при постановке задач
      - Мотивировать ребенка к выполнению задачи
      - Помогать ему начать
      - Контролировать связку между словом и действием
      - Поощрять желательное поведение
      - Быть "хорошим" зеркалом
        
        Поощрять желательное поведение
        
        Давать ребенку адекватную обратную связь
        
        Типичные ошибки
        
        Ошибка №1. Подкреплять нежелательное поведение
        
        Ошибка №2. Поощрять нежелательное поведение
        
        Ошибка №3. Нарушать связку между словом и действием