Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
hình thức dạy học tham quan dạy học trải nghiệm (lưu ý (tìm hiểu trước địa…
hình thức dạy học tham quan dạy học trải nghiệm
hình thức dạy học tham quan
khái niệm
tham quan là một hình thức tổ chức dạy học ngoài lớp hocjgiups học sinh tìm những sự vật hiện tượng có liên quan đến bài học trong chương [trình
lưu ý
tìm hiểu trước địa điểm, chọn thời gian và thời tiết thích hợp để việc đi của học sinh thuận lợi hơn
dự kiến trước tình huống không thuận lợi có thể xảy ra để có thể khắc phục
quy định về kỷ luật, an toàn trên đường đi và nơi đến tham quan
phổ biến trước nhiệm vụ học tập cho cả lớp
cuối đợt giáo viên tóm tắt kết quả tham quan
tổng kết tham quan cso thể diến ra dưới nhiều hình thức đàm thoại giữa gv và hs. đối với học sinh lớp 45 có thể cho học sinh viết bài thu hoạch dưới dạng trả lời câu hỏi
một số đại điểm có thể tổ chức tham quanđối với các môn học về xã hội
tham quan các cơ sở hành chính, y tế, kinh tế và văn hóa ở địa phương
tham quan các di tích lịch sử và các nhà bảo tàng (bảo tàng cách mạng, bảo tàng lịch sử, bảo tàng Hồ Chí Minh,...)
tham quan các cơ sở dụng nguồn năng lượng phổ biến: năng lượng điện, năng lượng dòng điện, năng lượng gió
tham quan đồng ruộng và khu chăn nuôi
tham quan rừng cây
tham quan các đại hình phổ biến: núi, thung lũng, sông, ao, đầm....
ưu điểm
giúp học sinh tìm hiểu những sự vật , hiện tượng liên quan đến bài học
các sự vật hiện tượng đa dạng phong phú hơn so với trong sách
mở rộng tầm nhìn, vốn hiểu viết của học sinh
gây hứng thú học tập cho các em
nhược điểm
khó đảm bảo an toàn cho các em học sinh
học sinh không chú ý làm bài tập hay nhiệm vụ được giao
gv khó kiểm soát lớp học