Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KOOSTÖÖ (Mida on vaja edukaks koostööks? (Turvalist keskkonda, Ausust,…
KOOSTÖÖ
MILLEKS ON KOOSTÖÖ OLULINE?
Õpilaste õppeedukus paraneb.
Koostöö tagab paremad tulemused ja võimaldab luua efektiivsema õpikeskkonna.
Õpilaste koolist väljalangevus väheneb
Suureneb õpilaste soov haridusteed pikendada ja rohkem aega panustada kvaliteetse hariduse omandamisele
Anda lastevanematele võimalus teha otsuseid ja sekkuda, tõsta läbi võimestamise (empowerment) lapsevanemate enesekindlust (Nieuwboer, 2014).
Mida on vaja edukaks koostööks?
Turvalist keskkonda
Ausust
Ühiseid hariduseesmärke
Neutraalset hoiakut
Koostöö edukuseks on tähtis, et vanemad tajuksid enda vastustust ja rolli lapse elus ning koostöö sujumise ees.
Berlin, A., Elinder, L. S., Norman, Å., & Nyberg, G.(2016)
Eelistada tuleks näost-näkku vestlusi, mis ei oleks liiga aja poolt surutud ehk siis peaks võimaldama nendeks vestlusteks piisavalt aega, et mõtteid koguda ja arutada.
Berlin, A., Elinder, L. S., Norman, Å., & Nyberg, G.(2016)
Usaldus
Millised on võimalused koostööks?
Sotsiaalsed
koostöö kogukonnaga, ühisüritused
lapsevanemate juhendatavad huviringid
õpekavavälised üritused, kooskõlastatud vanematega
klassivälised üritused vanemate juhtimisel, näiteks töökoha ja tööga seotud tutvustused
Hariduslikud
tundide külastamine
koos kodutööde tegemine
lapsevanema pidev informeerimine arengust, muust olulisest
lasevanema osalemine töökava koostamisel
kaasamine õpperotsessi
koosolekud tihedamalt
plaanilised koosolekud
Formaalsed
lapsevanematele tutvumisõhtud
lapsevanemate ja õpetajate osalemine kooliüritustel
koosolekutel ja hoolekogus osalemine
arenguvestlused
dokumenteerimine (stuudium)
Informeerimine ning nõustamine e-maili teel. Uurimistulemused näitasid, et ühekordne nõustamissessioon oli küll edukas ning lapsevanemad olid vastusega rahul, kuid pikemaajalist mõju nende enesekindlusele ja suhtumisele see ei avaldanud. Ehk, võimestamise eesmärgil e-maili teel nõustamine ei pruugi olla alati viljakas (Nieuwboer, 2014).
Õpetaja/kooli roll koostöös
Õpetaja professionaalsus ja inimlikud omadused on olulised, sest temast sõltub lapse käekäik koolis ja isiksuse areng (Tikko, 2010)
Kool on kui ühiskonna väike mudel. Tuleb võimaldada aktiivseid võimalusi sotsialiseerimiseks keskkkonda (Tikko, 2010)
Faktorid, mis võivad mõjutada koostööd: 1.Kultuurierinevused 2.Erinevad väärtused 3. Teatud Rolli mõistmise erinevus 4. Erinevad eesmärgid jne. Carol R.Keys