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HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS DE INTERNET (Las encontramos en…
HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y
ASINCRONICAS DE INTERNET
Herramientas Sincrónicas
Son utilizadas para la comunicación en tiempo real
Su función principal es entregar la posibilidad de
comunicación instantánea
Se basan principalmente en chat, audio y/o video conectando a estudiantes y tutores sin importar la distancia
Las encontramos en
Audioconferencia:
Utiliza líneas telefónicas para transmitir la vos en forma individual o grupal
Mensajería instantánea (Chat):
Sistema para conversar de manera escrita y en tiempo real con otros usuarios de internet
Videoconferencias
: Conexión en tiempo real de dos o más personas, usando la combinación de audio y video
Teléfono celular:
Permite hacer llamadas a otros celulares o teléfonos fijos. Las nuevas tecnologías permiten hacer videollamadas a otros usuarios que tengan el mismo servicio
Herramientas Asincrónicas
Su función principal es impartir enseñanza en tiempo diferido
Permiten que cada estudiante desarrolle su trabajo individual a su propio ritmo y no a uno impuesto por los tiempos de la comunicación en tiempo real.
Son aquellas en las que la comunicación no se produce en tiempo real
Brindan la posibilidad de comunicación entre estudiantes y tutores así sus horarios disponibles para acceder a la red no sean los mismos
Las encontramos en
Foros de Discusión virtual
: Ambiente virtual de aprendizaje donde se realizan aportes sobre un determinado tema
Correo Electrónico:
Mensaje enviado a través de la red, con texto escrito, archivos de datos o videos para socializar un tema determinado.
Blogs:
Permiten a una persona o grupo de personas, expresar sus ideas en forma cronológica e inmediata, mediante textos, documentos, videos o imágenes.
Wiki:
Sitios web que a partir de un tema pueden ser creados y modificados en forma instantánea por el grupo colaborativo.
JAVIER VICENTE PEREZ
Las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica tienen un papel importante en las modalidades semipresenciales y a distancia en el proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo del ambiente educativo, permitiendo mantener un flujo adecuado en la comunicación entre docentes y alumnos.
