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LA FORMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROYECTO ÉTICO Y DE VIDA (LA FORMACIÓN…

- - - - siempre enfatizó en la necesidad de que el maestro cambie y tenga amor a su trabajo como esencial para formar integralmente.
    - - "Ayúdame a que lo haga yo mismo". Esta frase resume la esencia de la filosofía educativa de Montessori, que está basada en apoyar a que los niños desarrollen plenamente sus potencialidades a partir de posibilitar la libertad y diferentes opciones de aprendizaje
    - - Plantea que es el mismo estudiante el que debe formarse desde su autonomía a través del diálogo con sus maestros, su familia y la sociedad.
    - - un proceso por medio del cual la persona se apropia y adquiere la cultura.
- - - - educación en valores con el ejemplo
      - educación integral a través de los medios de comunicación
      - compromiso ético con formar personas integrales
    - - autoformación de competencias
      - autogestión de la propia formación
      - formación del proyecto ético de vida
      - desarrollo del pensamiento complejo
    - - formación en el proyecto ético de vida
      - formación de competencias ciudadanas
      - convivencia en la solidaridad y cooperación
      - apoyo en la formación de competencias básicas
    - - proyecto educativo institucional pertinente
      - inter y transdisciplinariedad
      - talento humano directo y docente idóneo
      - currículo flexible y pertinente
      - cultura de la ética
    - - Formación del talento humano
      - apoyo en la formación de competencias genéricas y específicas
      - integración con la educación
      - compromiso ético con el entorno y la sociedad
      - responsabilidad social en la educación
    - - proyectos continuos de mejoramiento
      - evaluación de la educación
      - financiación de la educación
      - políticas educativas pertinentes
  - - - abordaje de los saberes
      - comunicación docente- estudiantes
      - retroalimentación
      - contexto de la clase
      - estrategias de aprendizaje
      - resolución de problemas
      - actividades de aprendizaje
      - claridad de las metas
- - - - proyecto ético de vida
        
        competencias
  - - - asumir las concecuencias de los actos, prevenir errores y daños en sí mismo, los demás y el contexto ecológico
    - - tomar contacto con el sí mismo, los demás y el mundo para detectar las necesidades del crecimiento y establecer como se están satisfaciendo
    - - alcanzar la plena realización personal mediante la satisfacción de las necesidades vitales del crecimiento
    - - vivir con valores firmes como: la autorrealización, la justicia, la verdad, el perdón, el respeto a la vida, la reparación, la cooperación, etc.
    - - vivir en base a las metas a corto, mediano y largo plazo, acorde con una visión
    - - poseer las competencias necesarias para gestionar la propia realización personal y afrontar los retos del contexto social, laboral, artístico, recreativo, deportivo, ambiental,etc.
  - - - Disputa o contienda entre dos o más personas sobre algo, Oposición o rivalidad entre dos o más que aspiran a obtener la misma cosa, Situación de empresas que rivalizan en un mercado ofreciendo o demandando un mismo producto o servicio, Persona o grupo rival, competición deportiva.
    - - incumbencia: obligación y cargo de hacer algo, Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado, atribución que legitima a un juez o a otra autoridad u órgano para el conocimiento o resolución de un asunto
- - - - complejo
        
        por la concepción y las posibilidades de formación humana integral pasan por el tipo de pensamiento que poseamos
      - sistémico
        
        implica el desarrollo personal de las diversas dimensiones de acuerdo con ciertas finalidades, en interacción dinámica con los procesos contextuales con los cuales se relaciona la persona