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Historia de la Educación en México hasta nuestros días (Ávila Camacho 1940…
Historia de la Educación en México hasta nuestros días
Etapa Indigena
telpochcalli
instirución para los hijos de los macehualtin o plebellos
la mayoria de los jóvenes
Escuela militar
Hijos nobles
el más importante recinto de conservación y transmisión del saber en Mesoamérica
desempeñar los mñas altos cargos en el gobierno y en el sacerdocio, escuela de elite.
la reclusión era estrica
Retórica
sabiduría tradicional
moral y costumres
discursos para diferentes ocaciones
frailes en la nueva españa
Colegio de la Santa Cruz en Tlatelolco
gramática latina, náhuatl y del español
estudios de lógica, retórica, filosofía, medicina y algo de teologia
siglo XVI y XVII
Ávila Camacho 1940
tensiones políticas en la SEP
Escuela del amor
ajena al odio y a la división entre los mexicanos, a pesar de sus diferencias de credo, partido o clase.
las escuelas se veían desiertas en los periodos de siembra y cosecha
niveles bajos de eficiencia
el programa se centraba en lectura y escritura, cuatro operaciones aritmética y nociones elementales de la historia de México, civismo y geografía.
"una renovación de ideales"
"la consolidación material y espiritual de las conquistas sociales"
tendencia centralizada
SNTE 1993
campaña contra la analfebetismo,
55% de la población mayor a 6 años
Condiciones aceptables para reforma de 1945
Torres Bodet
lucha simbolica
Ley orgánica de 1942
Miguel Alemán 1946
Primer presidente pos-revolucionario
Manuel Gual
Escuela unificada
Europa pos guerra
Solución al crecimiento desordenado de las instituciones docentes a falta de uniformidad
se duplico la población en dos décadas
Fin de los 50
SEP
150 000 maestros y empleados
no recursos
50% de los niños de campo no pisaban el aula
Adolfo López Mateos 1958
contratación de docentes sin preparación
Instituto Federal de Capacitación del Magisterio
Libros eran obligatorios pero no elusivos
114 000 000 de libros y cuadernos
SEP
Torres Bodet
Construcion de miles de aulas
Plan de once años para atender el rezago educativo acumulado
Gustavo Díaz Ordaz 1964
Juegos Olimpicos
2 octubreTlatelolco
Presiones internas de-revidas de conflictos sociales acumulados
jóvenes universitarios, maestros y profesionistas
Urgente una reforma educacional
Pilares en la educación superior
IPN
UNAM
Ciudad Universitaria
Desarrollo y expansión
docentes y de investigación
IBERO
ITESM
ITAM
Departamento de Asuntos indígenas
transferencia a SEP
Referencias:
Escalante, P., & Estrada, D. T. (2010). La educación en México. México, D.F.: Seminario de Historia de La Educación en México, El Colegio de México.