Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิธีสอนโดยใช้สถานการณ์จําลอง . (ขั้นตอนการสอน ((1.ผู้สอนเตรียมสถานการณ์จํา…
วิธีสอนโดยใช้สถานการณ์จําลอง .
ขั้นตอนการสอน
1.ผู้สอนเตรียมสถานการณ์จําลอง
ผู้สอนนําเสนอสถานการณ์จําลอง บทบาท ข้อมูล และกติกาการเล่น
ผู้เรียนเลือกบทบาทที่จะเล่น หรือผู้สอนกําหนดบทบาทให้ผู้เรียน
ผู้เรียนเล่นตามกติกาที่กําหนด
ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์ ข้อมูล และกติกาของสถานการณ์ วิธีการเล่น พฤติกรรมการเล่น และผลการเล่น
ความหมาย
วิธีสอนโดยใช้สถานการณ์จําลองคือกระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่กําหนด โดยให้ผู้เรียนลงไปเล่นในสถานการณ์ที่มีบทบาท ข้อมูล และกติกาการเล่น ที่สะท้อนความเป็นจริง และมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ ที่อยู่ในสถานการณ์นั้น
ข้อดี
เป็นวิธีสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องที่มีความสัมพันธ์ซับซ้อนได้อย้างเข้าใจ
เป็นวิธีสอนที่ผู้เรียนมส่วนร่วมในการเรียนรู้สูงมาก
เป็นวิธีสอนที่ผู้เรียนมีโอกาสได้ฝึกทักษะกระบวนการต่างๆจํานวนมาก
ลักษณะการสอน
ผู้สอนเตรียมสถานการณ์จําลองที่จะใช้สอนโดยอาจสร้างขึ้นเอง เพื่อให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์โดยตรง ซึ่ง ถ้าจะสร้างขึ้นเอง ผู้สร้างจะต้องมีความรู้ความเข้าใจในการสร้าง รวมทั้งมีประสบการณ์ในสถานการณ์นั้นในความเป็นจริง หรือ ผู้สอนเลือกสถานการณ์จําลองที่มีผู้สร้างไว้แล้ว
องค์ประกอบ
1.มีสถานการณ์ ข้อมูล บทบาทและกติกา ที่สะท้อนความเป็นจริง
ผู้เล่นในสถานการณ์มีปฏิสัมพันธ์กันหรือมีปฏิสัมพันธ์กับปัจจัยต่างๆในสถานการณ์นั้น
ผู้เล่นหรือผู้สวมบทบาทมีการใช้ข้อมูลที่ให้ในการตัดสินใจ
การตัดสินใจส่งผลต่อผู้เล่นในลักษณะเดียวกันกับที่เกิดขึ้นในสถานการณ์จริง
มีการอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์ ข้อมูล และกติกาของสถานการณ์วิธีการเล่น
ข้อจำกัด
เป็นวิธีสอนที่ต้องใช้ค่าใช้จ่ายสูง เพราะต้องมีวัสดุอุปกรณ
เป็นวิธีสอนที่ใช้เวลามาก
เป็นวิธีสอนที่ต้องพึ่งพาสถานการณ์จําลอง
4.เป็นวิธีสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เล่นและแสดงออกอย่างหลากหลาย