Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC (Một số định hướng đổi mới (Cải tiến về mặt…
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
Khái niệm
Là hình thức vận động của dạy học nội dung dạy học cụ thể trong không gian, địa điểm và những điều kiện xác định nhằm thực hiên nhiệm vụ và mục tiêu dạy học
Một số định hướng đổi mới
Cải tiến về mặt không gian
Có thể mở rộng không gian ra môi trường địa phương như dạy học ngoài thiên nhiên, tham quan, điều tra trong môi trường địa phương,..
Cải tiến về mặt thời gian
Có thể tiến hành vào các thời điểm khác như các hình thức tham quan, điều tra, dạ hội, trò chơi học tập,..
Cải tiến về mặt địa điểm
Có thể tiến hành giờ học ở những nơi khác ngoài lớp học như vườn trường, sân trường, góc phố,..
Cải tiến về số lượng
Ngoài hình thức tổ chức dạy học theo lớp còn có hình thức tổ chức dạy học theo nhóm, cá nhân,..
Cải tiến về người điều khiển hoạt động của HS
Người điều khiển học tập, người truyền đạt, trình bày không phải là GV mà là những người khác như nghê nhận, chuyên gia, người phụ trách địa điểm tham quan, hoặc chính các em HS
Cải tiến về nội dung bài học
Nội dung của nó không phải một bài trong SGK mà có thể chuyên sâu hơn, bao quát hơn hoặc vận dụng nội dung bài học vào tình huống thực tiễn
Một số hình thức tổ chức dạy học điển hình
Dạy học ngoài lớp và tham qua
Dạy học ngoài lớp
Giúp Hs tri giác trực tiếp đối tượng, ghi nhớ tốt. Nâng cao hiệu quả quan sát, vừa tích lũy được nhiều tài liệu qua tri giác lam cơ sở cho tư duy
HS gần gũi với thiện nhiên, từ đó có ý thức bảo vệ thiên nhiên và môi trường
Là cơ hội để các em bộc lộ cá tính và hình thành thói quen hợp tác, tương trợ
Cần chú ý đến điều kiện môi trường
Tham quan
Tạo điều kiện cho các em tiếp xúc với thế giới xung quanh, có điều kiệ vận dụng kiến thức đã học vào đời sống
Giúp Hs có điều kiện tiếp cận với thực tiễn để nhận thức các quy tắc xã hội, nâng cao ý thức tập thể, sẵn sàng tương trọ
Góp phần GD thể chất
Dạy học trong lớp
Dạy học cả lớp
Dạy học theo nhóm
Dạy học cá nhân