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第八章建立社群 (陸、面對問題學生的策略 (2.教導學生聆聽、提出建議之技能, 3.診斷事件發生之原委的能力, 1.與學生發展正向積極的關係, 4…

- - - - P老師主持班會，詢問同學昨天的事情。
      - 符合:教導學生聆聽、冷靜、提出建議明白別人觀點的技能。
      - 同學向老師報告原因，P老師認為昨天的事情自己也有責任。
      - 符合:問題發生時教師應分析自己的責任。
      - P老師讓學生思考行為的後果不只是懲罰，更可能破壞其他老師和校長對本班的觀感不佳。
      - 符合:擴大學生參與解決問題的決定。
      - 全班同學寫三封信向S老師、校長、以及P老師道歉。
      - 符合:幫助學生發展真正解決問題的方案。
  - - - 2.訓練學生從他人的角度「看待事情的觀點」
      - 3.幫助學生變得更有智慧、道德及同理心
      - 1.建立班上的社群
  - - - 人物:P老師、校長、S代課老師、全班同學
      - P老師的教學理念:希望學生能夠用正確的方法去理解應該做與不應該做的行為。
      - 起初:不建立列表式的班規，前四周相當順利
      - 轉折:S代課老師出現，S老師認為此班級不守規矩。例如:丟紙團。
- - - - 社群