Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Основные психические функции : :check: (Внимание ((Внимание человека…
Основные психические функции
: :check:
Ощущение и восприятие
знаковые системамы
непосредственное чувственное отражение предметов и явлений в целостном виде в результате осознания их опознавательных признаков
Внимание
процесс упорядочивания поступающей извне информации в аспекте приоритетности стоящих перед субъектом целей.
Внимание человека обладает пятью основными свойствами:
устойчивостью;
сосредоточенностью;
переключаемостью;
распределением;
объемом.
Интеллект
Интеллект – способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач.
Для Ж. Пиаже интеллект – общий регулятор поведения. Имеются и более конкретные определения интеллекта. Так, М. Шюрер считает, что интеллект – это «относительно постоянная структура онтогенетически обусловленных способностей индивида постигать и создавать осмысленные или также функциональные связи».
Для С. Л. Рубинштейна интеллект эквивалентен общей одаренности личности и представляет собой совокупность общих умственных способностей .
Эмоции
По мнению С.Л. Рубинштейна, именно эмоция является первичной формой психического.
Эмоция (от лат. emoveo – потрясаю, волную) – это психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания отношения явлений и ситуаций к потребностям.
Эмоция – отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности и оценка вероятности ее удовлетворения в данный момент.
Мышление и речь
это процесс обобщенного и опосредствованного познания, состоящий в открытии отношений между предметами и явлениями действительности и их преобразовании.
Язык как система знаков служит средством осуществления человеческого общения и мышления. Эта система знаков относительно независима от индивида
Память
это процесс запечатления, сохранения, воспроизведения и утраты прошлого опыта, который делает возможным использование опыта в деятельности и восстановление его в сфере сознания.
Выделяют: вербальную (словесную), образную, двигательную (моторную) и эмоциональную память
Проблематика соотношения эффективности произвольной и непроизвольной памяти в зависимости от мотивации нашла свое отражение в деятельностном подходе.
Потребности и мотивы
«Потребность как биологическое понятие выступает перед нами как объективная необходимость, т.е. объективная нужда организма в чем-то внешнем, во внешних условиях, которые служат как бы дополнением живых систем». А.Н. Леонтьев
Психологические факторы, которые побуждают, направляют, поддерживают и прекращают специфические виды деятельности, называются мотивацией
.
Мотив, в отличие от мотивации, – это то, что принадлежит самому субъекту поведения, является его устойчивым личностным свойством, изнутри побуждающим к совершению определенных действий.
Сознание
Проблема сознания является одной из сложнейших проблем в психологии. Определение сознания сталкивается с большим количеством трудностей, связанных с очень разными подходами к этой проблеме.
Воля
способность человека к самодетерминации и саморегуляции делает его свободным от внешних обстоятельств. Воля делает человека во многом непредсказуемым, несводимым к простой арифметике действующих мотивов. Она вводит в жизнь человека по-настоящему субъективное измерение.