Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
xã hội tuần 10 (hình thức dạy học trong tiết học (lưu ý (người dạy cần lưu…
xã hội tuần 10
-
học ngoài thực địa
Khái niệm :dạy học ngoài thực địa là cách thức sử dụng bên ngoài lớp học để thúc đẩy giáo dục nhờ sự phát triển bền vững.Dạy học ngoài lớp là hình thức tổ chức dạy học sinh động , tạo hứng thú cho học sinh khi học khái niệm .Thông qua việc quan sát thiên nhiên , học sinh thêm yêu quý , có ý thức bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ môi trường sống.
ưu điểm
Một số PPDH TN-XH khó thích hợp với không gian chật hẹp của lớp học . Tổ chức dạy học ngoài lớp sẽ thích hợp cho việc sử dụng các PPDH ( quan sát thiên nhiên , các trò chơi...) dễ gây hứng thú và học tập tích cực cho học sinh
tổ chức lớp học ngoài giờ sẽ giúp học sinh tri giác trực tiếp đối tượng và ghi nhớ tốt , không phải tri giác gián tiếp qua các phương tiện dạy học . Học sinh sẽ hình thành những biểu tượng rõ ràng về thế giới TN-XH xung quanh .Các em vừa nâng cao hiệu quả quan sát và tích lũy dược nhiều tài liệu qua tri giác làm cơ sở cho tư duy
giúp học sinh gần gũi và hiểu biết hơn về thiên nhiên , từ đó có ý thức bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống xung quanh
những hoạt động ngoài lớp còn là cơ sở để các em bộc lộ cá tính ,năng khiếu , sở trường , đồng thời hình thành thói quen hợp tác , tương trợ , học hỏi lần nhau
ví dụ : bài ' chiến thắng bạch đằng do ngô quyền lãnh đạo" (sách địa lí và lịch sử lớp 4 ) . tổ chức cho các em đi tham quan sông bạch đằng ở quảng ninh , các em sẽ được trực tiếp nhìn trận địa cọc ngầm , giáo viên vừa có thể cho các em tham quan vừa có thể diễn tả lại diễn biến của trận chiến
nhược điểm
-
-
giáo viên và học sinh mất nhiều thời gian để di chuyển và ổn định tổ chức lớp , ảnh hưởng đến kết quả của tiết học
lưu ý
giáo viên nên tìm hiểu kĩ địa điểm dạy học, nên chọn những địa điểm gần trường vì thời gian tiết học có hạn
môi trường học tập đảm bảo không ảnh hưởng đến sức khỏe của học sinh ( không nóng , gió lạnh ,...) và nề nếp học tập chung của trường
giáo viên cần dự kiến các yếu tố thời tiết tại thời điểm diễn ra tiết học ( mưa, nắng ...)để chủ động trong kế hoạch dạy học
giáo viên cần tìm hiểu kĩ hiện trường tiết học , chuẩn bị giáo án cho phù hợp với dạy học ngoài lớp học (xác định đối tượng học tập chính phù hợp với nội dung bài dạy , nêu các câu hỏi và bài tập lôi cuốn sự chú ý của học sinh vào bài học . Hạn chế tối đa sự phân tán của học sinh khi học ngoài hiện trường)