Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kiểm tra đánh giá (Hình thức kiểm tra (Kiểm tra miệng (Hỏi- đáp với những…
Kiểm tra đánh giá
Hình thức kiểm tra
-
-
-
Bài thực hành
-
Ưu điểm
-
Kiểm tra khả năng nhận diện vấn đề, thu thập giữ liệu, tổ chức, tích hợp và đánh giá thông tin và sáng tạo được nhấn mạnh
Kiểm tra khả năng vẽ, hát, động tác thể dục, kỹ năng sử dụng dụng cụ khoa học, làm thí nghiệm trong các bộ môn khoa học
Hạn chế
Việc cho điểm, đánh giá khó khăn
Mất nhiều thời gian tiến hành, đặc biệt đối với bài thực hành mở rộng
-
HS tự đánh giá
-
-
-
Phối hợp với gia đình tạo cơ hội cho học sinh kể lại, nhận xét quá trình và kết quả học tập của
mình với cha mẹ
-
-
Nguyên tắc đánh giá
Thực hiện công khai, công bằng, khách quan, chính xác, toàn diện
Coi trọng, động viên khuyến khích sự tiến bộ của hs
-
Phát huy tính năng động, sáng tạo, khả năng tự học, tự đánh giá của học sinh, xây dựng niềm tin, rèn luyện đạo đức theo truyền thống VN
Định hướng đổi mới
Chuyển từ chủ yếu đánh giá kiến thức, kỹ năng sang đánh giá năng lực của người học. Tức là chuyển trọng tâm đánh giá chủ yếu từ ghi nhớ, hiểu kiến thức, … sang đánh giá năng lực vận dụng, giải quyết những vấn đề của thực tiễn, đặc biệt chú trọng đánh giá các năng lực tư duy bậc cao như tư duy sáng tạo;
Chuyển từ chủ yếu đánh giá kết quả học tập cuối môn học, khóa học (đánh giá tổng kết) nhằm mục đích xếp hạng, phân loại sang sử dụng các loại hình thức đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ sau từng chủ đề, từng chương nhằm mục đích phản hồi điều chỉnh quá trình dạy học (đánh giá quá trình)
Chuyển đánh giá từ một hoạt động gần như độc lập với quá trình dạy học sang việc tích hợp đánh giá vào quá trình dạy học, xem đánh giá như là một phương pháp dạy học;
Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá: sử dụng các phần mềm thẩm định các đặc tính đo lường của công cụ (độ tin cậy, độ khó, độ phân biệt, độ giá trị) và sử dụng các mô hình thống kê vào xử lý phân tích, lý giải kết quả đánh giá.
-
-
Khái niệm
Kiểm tra là thuật ngữ chỉ cách thức hoạt động gv sử dụng để thu thập thông tin về biểu hiện kiến thức, kĩ năng, thái độ của hs trong học tập nhằm cung cấp dữ kiện làm cơ sở cho đánh giá
Đánh giá kết quả học tập là thuật ngữ chỉ quá trình hình thành những nhận định, rút ra những kết luận hoặc phán đoán về trình độ, phẩm chất của người học hoặc đưa ra những két luận về việc dạy học dựa trên cơ sở những thông tin đã thu thập được một cách hệ thống trong quá trình kiểm tra
-
Hình Thức đánh giá
Đánh giá bằng nhận xét
-
-
Khái niệm
Đánh giá bằng nhận xét là giáo viên đưa ra những phân tích hoặc những phán đoán về học lực hoặc hạnh kiểm của người học bằng cách sử dụng các nhận xét được rút ra từ việc quan sát các hành vi hoặc sản phẩm học tập của học sinh theo những tiêu chí được cho trước.
-
Đánh giá bằng điểm số
Khái niệm
Đánh giá bằng điểm số là sử dụng những mức điểm khác nhau trên một thang điểm để chỉ ra mức độ về kiến thức và kĩ năng mà học sinh đã thể hiện được qua một hoạt động hoặc sản phẩm học tập.