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S2 C1 - Classes, Sratification et mobilité sociale - C1 Comment analyser…

- - - - 4 gpes sociaux, préstiges #
      - 5ème gpe dévalorisé :arrow_forward: intouchables
      - STM d’inégalités s e E gpes s
        
        Professions définie par castes
        
        Posit• définie dès la naissance
- - - - Inégalités et Hiérarchie s
        
        Inégalité
        
        Diff d’accès aux ressources socialement valorisé
        
        Emploi
        
        Argent
        
        Scolarité
        
        1789 :flag-fr:
        
        Sté organisée par des inégalités de droits (privilèges)
        
        Devient des Inégalités de faits (mérite: ex: Ler dur)
        
        :forbidden: sté organisée :arrow_forward: Loi (ex: impôts pour tous)
    - - Inégalités e
        
        Profession avec salaire < au SMIC mensuel = L à temps partiel
        
        Surreprésentation d’emploi féminin
        
        Seuil de pauvreté :arrow_forward: individus peu qualifiés
        
        Courbe de Lorrenz
        
        Representation graphique des inégalités de revenus
        
        Tipo quanto % cada décile da pop ganha do revenus totaux
        
        Déciles = valeurs qui partagent une distribution en 10 parties égales
        
        Coeff de Gini
        
        Mesure
        
        l’écart E répartition réelle des revenus ds la pop et parfaite équi-répartition = égalité parfaite
        
        Rapport inter-décile (D9/D1) mesure le coeff multi E revenu qui sépare les 10% + riches du reste de la pop et les 10% + pauvres
      - Inégalités s
        
        Retard scolaire peut s’expliquer le milieu s ; environnement géographique
      - Inégalités d’espérance de vie
        
        Inégalités de santé
        
        Cadres # Ouvriers
        
        Inégalités ?
        
        les # de condit• de L
        
        les # d’accès au soin voire hygiène de vie
      - Inégalités st cumulatives
        
        schéma
        
        Inégalités proféssionnels -> inégalités de revenus
        
        Conséquence: Innégalités d'accès ensemble ressources sment valorisées
- - - - Dès Rome Antique = sté d'hiérarchie s -> diff gpe s
      - appartenance 1dvd ds c.s ds sté capitaliste dépend
        
        posiº ds stm de Y
        
        Si possède moyens de Y
        
        K = bourgeoise
        
        force de L (il la vend) = prolétariat
      - distingue 2 degrès de c.s
        
        Classe "en soi"
        
        1dvds possèdent des condiº d'existence communes
        
        Classe "pour soi"
        
        1dvds ont conscience de ses condiº communes et ont des intérêts commun à défendre
    - - 3 dimensions hierarchie s structure sté
        
        Ordre e
        
        c.s
        
        Ordre s
        
        qpe de statut
        
        défini atravers du préstige
        
        Ordre p
        
        défini par les partis encadrent l'accès au pvr
      - 1ère ordre (e) = + imp ds sté moderne
        
        accès au diff b&s
      - Gpe de statut = hierarchie s de la stratificaº de la sté
        
        Gpe de statut 1dvd défini par l'accès au préstige
        
        Membres d'un gpe de statut commun
        
        mode de vie
        
        sentiment d'appartenance
  - - - sté composé de 3 c.s
        
        classe dominante
        
        K total :arrow_heading_up: : K e :arrow_heading_up: et K culturel :arrow_heading_up:
        
        petite bourgeoisie
        
        K total moyen : plus marqué culture
        
        classe populaire
        
        K total faible
        
        K e = ensemble des b possédés
        
        K culturel = ensmbl ressources culturel 1dvd (diplômes, livres..)
      - Défº classe -> insiste sur les rapports de dominaº culturel et e
        
        décrit la sté en champs s
- - - - apparition d'1e classe moyenne = classe centrale(artisans + commerçants)
        
        Classe moyenne classée par pcs (profession et catégorie socio-professionnelle)
      - Classe moyenne auj gpe de réf pr une gde partie de la pop dont les condº de vie st très #
    - - :red_cross: lecture marxiste de la structure de la sté
      - moyennisation de la sté
        
        ~tt le monde fait parti d'1e ^m classe~
        
        diffusion du mode de vie des classes supérieures
        
        classes populaires ont accès consommaº
        
        perte d'appartenance à une c.s
      - Structure s = toupie
        
        en pointe élite et pauvreté à l'extrême
        
        centre = sté moyennisé (globalement homogène)
    - - processus conduisant les 1dvds à choisir librement leur stm valeurs et leur mode de vie
      - Argument qui remet en cause la sté structurée en classe
      - émergence des libertés individuelles
        
        conduit la pop à ne plus ressentir appartenance de classe
  - - - Atteste la :arrow_heading_down: sentiment d'appartenance
        
        Sté se polarise
        
        Classe moyenne en crise depuis 30G
      - Retour de la classe "en soi" pas encore "pour soi"
      - Pas pck les c.s on disparues qu'elles peuvent pas réapparaître
      - Spirale des c.s
        
        correlation E :arrow_heading_up: des inégalités et la constiº des c.s
        
        :arrow_heading_up: inégalités favorisent la conscience des c.s et vice versa
    - - grande bourgeoisie
        
        rallyes mondains
  - - - pdt 30G nvls généraº situaº s et prof et élévaº de carrière + avantageuse que celles de leur parents = normal
      - à partir de 73 :red_cross: ^c ça
        
        chômage de masse
        
        stagnaº e
        
        peur/crainte de lutte E les généraº
    - - structures inégalitaires des :womens: :mens: ds la sté pouvant laissé pensé à une lutte des sexes