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FUNDAMENTOS DO PSICODIAGNÓSTICO (CARACTERIZAÇÃO DO PROCESSO (OBJETIVO: O…
FUNDAMENTOS DO PSICODIAGNÓSTICO
CARACTERIZAÇÃO DO PROCESSO
DEFINIÇÃO: UM PROCESSO CIENTÍFICO LIMITADO NO TEMPO, UTILIZANDO TÉCNICAS E TESTES PSICOLÓGICOS, EM NÍVEL INDIVIDUAL OU NÃO.
OBJETIVO: O PROCESSO DO DIAGNÓSTICO PODE TER UM OU VÁRIOS OBJETIVOS A DEPENDER DOS MOTIVOS.
PERÍCIA FORENSE - FORNECE SUBSÍDIOS PARA QUESTÕES RELACIONADAS COM "INSANIDADE", COMPETÊNCIA PARA O EXERCÍCIO DAS FUNÇÕES DE CIDADÃO, AVALIAÇÃO DE INCAPACIDADE OU PATOLOGIAS QUE PODEM SE ASSOCIAR COM INFRAÇÕES DA LEI, ETC.
CLASSIFICAÇÃO SIMPLES - O EXAMINANDO É SUBMETIDO A TESTES, ADEQUADOS A SUA IDADE E NÍVEL DE ESCOLARIDADE
AVALIAÇÃO COMPREENSIVA - DETERMINA O NÍVEL DE FUNCIONAMENTO DA PERSONALIDADE, EXAMINANDO AS FUNÇÕES DO EGO,EM ESPECIA A DE INSIGHT PARA INDICAÇÃO TERAPÊUTICA OU PARA ESTIMATIVA DE PROGRESSOS OU RESULTADOS DE TRATAMENTO
CLASSIFICAÇÃO NOSOLÓGICA - HIPÓTESES INICIAIS SÃO TESTADAS, TOMANDO COMO REFERÊNCIA CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS
ENTENDIMENTO DINÂMICO - CONSIDERADO COMO UMA FORMA DE AVALIAÇÃO COMPREENSIVA, POIS ENFOCA A PERSONALIDADE DE MANEIRA GLOBAL, MAS PRESSUPÕE UM NÍVEL MAIS ELEVADO DE INFERÊNCIA CLÍNICA
PREVENÇÃO - VISA IDENTIFICAR PROBLEMAS PRECOCEMENTE, AVALIAR RISCOS, FAZER UMA ESTIMATIVA DE FORÇAS E FRAQUEZAS DO EGO, DE SUA CAPACIDADE PARA ENFRENTAR SITUAÇÕES NOVAS, DIFÍCIEIS, CONFLITIVAS E ESTRESSANTES
PROGNÓSTICO - DETERMINA O CURSO PROVÁVEL DO CASO
DIAGNÓSTICO DIFRENCIAL - INVESTIGAÇÕES DE IRREGULARIDADES OU INCONSISTÊNCIAS DO QUADRO SINTOMÁTICO, PARA DIFERENCIAL A ALTERNATIVAS DIAGNÓSTICAS, NIVEIS DE FUNCIONAMENTO OU A NATUREZA DA PATOLOGIA
DESCRIÇÃO - ULTRAPASSA A CLASSIFICAÇÃO SIMPLES, INTERPRETANDO DIFERENÇA DE ESCORES, IDENTIFICANDO FORÇAS E FRAQUEZAS E DESCREVENDO O DESEMPENHO DO PACIENTE, COMO EM UMA AVALIAÇÃO DE DÉFICITS NEUROPSICOLÓGICOS
RESPONSABILIDADE - A ATRIBUIÇÃO DA RESPONSABILIDADE PELO DIAGNÓSTICO TRADICIONALMENTE VEM SE BASEANDO NUMA AVALIAÇÃO SUMÁRIA DO CASO E NUMA EXPECTATIVA DO TIPO DE TRATAMENTO NECESSÁRIO.
OPERACIONALIZAÇÃO
COMPORTAMENTOS ESPECÍFICOS
ESTABELECER UM CONTRATO DE TRABALHO COM O SUJEITO OU RFESPONSÁVEL
ADMINISTRAR TESTES E OUTROS INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS
ESTABELECER UM PLANO DE AVALIAÇÃO
LEVANTAR DADOS QUANTITATIVOS E QUALITATIVOS
LEVANTAR HIPÓTESES INICIAIS E DEFINIR OS OBJETIVOS DO EXAME
SELECIONAR, ORGANIZAR E INTEGRAR TODOS OS DADOS SIGNIFICATIVOS DO EXAMINANDO
REALIZAR EXAME DO ESTADO MENTAL DO PACIENTE
COMUNICAR RESULTADOS PROPONDO SOLUÇÕES EM BENEFÍCIO DO EXAMINANDO
COLHER DADOS
ENCERRAR O PROCESSO
LEVANTAR DADOS DE NATUREZA PSICOLÓGICA, SOCIAL, MÉDICA, PROFISSIONAL E/OU ESCOLAR
DETERMINAR MOTIVOS DO ENCAMINHAMENTO
PASSOS DO DIAGNÓSTICO
LEVANTAMENTO QUANTITATIVO E QUALITATIVO DOS DADOS
INTEGRAÇÃO DE DADOS E INFORMAÇÕES E FORMULAÇÃO DE INFERÊNCIAS PELA INTEGRAÇÃO DOS DADOSS
PLANEJAMENTO, SELEÇÃO E UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTO DE EXAME PSICOLÓGICO
COMUNICAÇÃO DE RESULTADOS, ORFIENTAÇÃO SOBRE O CASO E ENCERRAMENTO DO PROCESSO
LEVANTAMENTO DE PERGUNTAS RELACIONADAS COM OS MOTIVOS DA CONSULTA E DEFINIÇÃO DAS HIPÓTESES INICIAIS E DOS OBJETIVOS DO EXAME
2ª PARTE
AUTORA: VICTÓRIA FERREIRA DE ARAÚJO SERRA
PROFESSORA: DRA FERNANDA LANDEIRO
DISCIPLINA: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
TÍTULO: MAPA MENTAL