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課程行動研究的傳統 (美國的行動研究 (課程研究的新取向 (Corey的研究 (研究趨向由大學轉到學校和學區, Corey是最早提倡行動研究於學校的…

- - - - 行動研究是社會計畫中的重要工作
  - - - Dewey的教育觀點
      - 八年研究
    - - 研究趨向由大學轉到學校和學區
      - Corey是最早提倡行動研究於學校的學者
      - 行動研究是循環的歷程-計畫、行動、觀察、反思(回饋)
- - - - 減少課程的知識基礎，加重實用技巧
    - - 重新建構人文學科方案
        
        Stenhouse-人文學科方案
        
        教師及研究者
- - - - 草根式的教師聯盟
    - - 強調教師為實踐者的再學習者
    - - 界定行動研究的研究和實踐的雙重特性
- - - - 理論和哲學的概念化研究
      - 蒐集、分析解釋資料的實徵研究