Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
image (Planeaciones (Objetivos (¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Para qué?, Aprendizaje ,…
Origen
Filosofía y la psicología
S. XIX, principios del S. XX
Teoría de aprendizaje
video
Video
:check:
Construcción
Activa de su conocimiento
Significado de sus experiencias
Interacciones Maestro - Alumno
Roles
Docente
Motivar
Promover el lenguaje oral y escrito
Impulsar la autonomía
Valorar experiencias previas
Promover el pensamiento crítico
Alumno
Construcción activa de su propio conocimiento
Proponer ideas
Construcción de hipótesis
Elaborar información
Progresar por si mismo
Planeaciones
Número de clase
Tema
Nivel de asimilación
Comprensión o conocimiento
Saber o reproducción
Saber hacer o aplicación
Creación
Objetivos
¿Qué?
¿Cómo?
¿Para qué?
Aprendizaje
Actitudinal
Título de clase
Método
Explicativo- ilustrativo
Reproductivo
Exposición problemática
Búsqueda parcial o heurística
Investigativo
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Recursos
Objetos naturales e industriales
Objetos impresos
Medios sonoros, de proyección o informáticos
Reactivación de los conocimientos previos
Determinar los conocimientos previos
La re-activación de los conocimientos
Situación problemática
Construcción de significados
Reactivar conocimientos previos, para poder comprender lo nuevo
Organización del conocimiento
Aplicación de los conocimientos (practicar)
Evaluación del proceso
Tarea
Bibliografía
Pimienta Prieto, J. H. (2007). Metodología constructivista. Guía para la planeaación docente. México: PEARSON. Obtenido de
https://edidactic.weebly.com/uploads/2/7/8/3/27839681/pimientajulio-metodologiaconstructivistaguiaparalaplaneaciondocente2ed-131204110717-phpapp01.pdf
Autores
