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(黃老師在課堂上對我們說的話及建議 (揚善於公堂，規過於私室 (於公眾宣揚優點，於私下規勸過失), 不斷的精進自己才能瞭解自己、瞭解他人,…
黃老師在課堂上對我們說的話及建議
揚善於公堂，規過於私室
於公眾宣揚優點，於私下規勸過失
不斷的精進自己才能瞭解自己、瞭解他人
我們都有自由意志，我們必須要妥善的運用我們的本能然後實現出來
老師如何想辦法能夠讓學生專心的進行課堂教學，學生犯的錯就是老師的錯
能夠有效的運用圖表或是表格來呈現想要表達的內容
透過多次的經驗反復做深度思考，最後會有自己的邏輯理論及自己的說法
存在主義
抉擇的個體
設定自我的生活目標
負責任的個體
為自我的抉擇負責
自由的個體
設定自我的生活目標
期待個人能成為教育的中心
強調存在的思考的主張
存在先於本質，有終極實體
實用主義與存在主義的共通性
實用主義與存在主義在教育上類似的地方
在課程上
兩者都同意應以兒童的需求為中心
學校功能
兩者都認為不應是傳遞過去的知識到下一代
教師角色
兩者都認為教師是引導者與促進者
實用主義與存在主義的差異性
相對主義與人文主義置於社會權威之上
強調個人角色
認為形上學-終極實體與本質
實用主義
杜威
善用已有的方法、技術
教學應該從學生的經驗與活動之中出發
科學的方法
設計教學法