Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ภาวะผู้นำของครูสังคมศึกษา (แนวคิด/ทฤษฎี/หลักการพัฒนา (2.ทฤษฎีคุณลักษณะประจ…
ภาวะผู้นำของครูสังคมศึกษา
แนวคิด/ทฤษฎี/หลักการพัฒนา
1.ทฤษฎีพันธุกรรม
ภาวะผู้นำเกิดขึ้นเฉพาะคน/สืบทอดทางพันธุกรรม
2.ทฤษฎีคุณลักษณะประจำตัวของผู้นำ
1.มีสติปัญญา
2.มีแรงจูงใจ
3.เข้าใจตนเอง ปรับตัวได้
4.เชื่อมั่นในตนเอง
5.มีอิทธิพล พึ่งพาได้
6.มีทักษะสื่อสาร
7.มีความอดทน
3.ทฤษฎีผลกระทบระหว่างบุคคลและสถานการณ์
ภาวะผู้นำ คือ คุณลักษณะประจำตัว+เหตุการณ์ที่เผชิญ
4.ทฤษฎีการปฏิสัมพันธ์และความคาดหวัง
อำนาจของผู้นำ
ภารกิจของกลุ่ม
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำและสมาชิก
5.ทฤษฎีมนุษยนิยม
ทฤษฎี X (ต้องการผู้นำแบบควบคุม)
คนไม่ชอบทำงาน
ชอบหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ
ต้องการความมั่นคง
ทฤษฎี Y (ต้องการผู้นำแบบมีส่วนร่วม)
คนชอบทำงาน
คนพอใจในงานที่สำเร็จ
คนมีแรงจูงใจจากภายใน
6.หลักการพัฒนาภาวะผู้นำ
ศึกษาและมีหลักสูตรกำหนดชัดเจน
อบรม พัฒนาความรู้และทักษะ
สร้างประสบการณ์จากการทำงาน
เรียนรู้จากผู้อื่น
เรียนรู้จากตนเอง
ผู้นำในชุมชน
เป็นแบบอย่างที่ดีในหน้าที่ครู
มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
ค้นคว้าข่าวสารเผยแพร่สู่ชุมชน
ศึกษาชุมชน
มีน้ำใจ อาสาช่วยเหลือ
จัดกิจกรรมนำนักเรียนสู่ชุมชน
ผู้นำในองค์กร
รับผิดชอบต่อหน้าที่
มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
มีทักษะสื่อสารที่ดี
มีความรู้ ความคิดสร้างสรรค์
กระตือรือร้นในการศึกษา
ติดตามข่าวสารอยู่เสมอ
ผู้นำในชั้นเรียน
กำหนดเป้าหมายงานนักเรียนแต่ละชั่วโมงชัดเจน
รู้และเข้าใจธรรมชาตินักเรียน
อดทน กล้าตัดสินใจ
เชื่อมั่นในตนเอง
เป็นที่พึ่งของนักเรียน